小学三年级传统文化

2022-05-29 01:25:59 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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传统文化,年级,小学

第一单元蒙书诵读

第1课《三字经》（一）

教学目标：

1、培养孩子们的背诵能力。

2、教育孩子克服外界干扰，养成良好的行为习惯和学习习惯。 3、教育孩子尊敬父母，学会感恩。教学重点：背诵“人之初，性本善。。。。。。。教五子，名俱扬” 教学难点：本段内容的理解。教学过程：一、导入课题：

上学期，咱们全校学生都背诵了《弟子规》，在“六一”的表演中，你们的表现也很出色。除了背《弟子规》以外，你们还背了哪些古诗文？

多叫几个学生说，，一直说出“三字经” 二、学习新知：（一）诗文解析：

指导学生理解和阅读教材第二页的诗文解析，教育学生诚善待人，做事要有始有终。（二）全课背诵

1、齐读一遍，教师纠正读音 2、学生独立背诵。

3、四人小组背诵并相互检查。 4、教师抽查。（三）故事连接：

教师讲《孟母三迁》的故事。讲完后问：这个故事说了个什么事？这个故事说明了什么？以后我们如何做？三、拓展活动：

想一想，加入我们也处在一个不理想的学习环境中，应该怎么办？

四、全课小节：

教育孩子克服外界干扰，养成良好的行为习惯和学习习惯和孩子

尊敬父母，学会感恩。

第2课《三字经》（二）

教学目标：

1、教育学生刻苦学习。 2、培养学生的记忆力。

3、使学生能熟练地背诵“昔仲尼。。。。。。自勤苦”这部分内容。教学过程：一、导入课题：

上节课我们学习了《三字经》的第一课，这节课我们学习第二课。二、学习新知：（一）诗文解析：

1、和学生共同学习“诗文解析”。 2、分组讨论：我们应该如何学习？

3、个组展示讨论结果：小组长代表各组发言。 4、教师根据孩子们的发言做简单总结：我们要向孔子、赵普、苏秦、匡衡等人学习，克服困难，认真学习，按时完成作业。

（二）、背诵本课内容：

1、学生齐读三遍。教师岁时纠正读音。 2、学生独立背诵。

3、分组背诵并检查背诵情况，

4、教师检查：师故意背诵出误，叫学生找错。最后齐背诵。（三）、故事连接：

1、请一名学生讲解《凿壁偷光》的故事。 2、问：这个故事说明了什么？我们应该如何做？三、拓展活动：想一想，读书学习需要有什么样的精神？

四、全课总结：

教育学生刻苦学习。

第3课《三字经》（三）

教学目标：教育学生勤奋学习。

培养学生终身学习的意识。进一步培养孩子们的记忆能力。教学重点：本课应背诵的内容“犬守夜。。。。。。。裕于后” 教学过程：（一）、导入课题： 1、复习已学过的两课内容。

学生齐背诵——————个别抽查。 2、师：这节课我们学习《三字经》的第三课。（二）、学习新知 1、诗文解析：

（1）、和学生共同学习诗文解析。（2）、四人小组讨论以后我们该如何做？ 2、背诵全科内容：

（1）、师找一个课前已能背诵的学生背，提高学生背诵的兴趣。师及时评价。

（2）、学生齐读一遍。（3）、纠正读音。（4）学生独立背诵。

（5）小组检查---------师个别抽查。 3、故事连接：学生独立看书：故事《苏洵发愤》。

本文来源：https://www.dywdw.cn/51c0a107c1c708a1294a4472.html