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苏教版第六册《海底世界》教案 本文是关于苏教版第六册《海底世界》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 徐州市星光双语实验小学胡新龙 教学目标: 1,进一步明确本单元阅读训练重点,读通课文,按课后问题分段 2,学会本课生字,新词. 3,初步知道海底的景色奇异,物产丰富. 教学过程: 一,启发揭题 今天,我们学习《海底世界》,它将带我们去探测海底世界的奥秘.同时,要继续学习按事物几方面分段的方法. 二,指导预习 1,教师范读 2,自学生字,新词. 3,轻声读课文,想想课文主要说了哪几个方面的内容. 三,检查预习效果 1,指名认读生字,讲讲词语意思. 2,说说查字典的结果 3,指名中等生朗读课文,正音. 四,指导分段 1,读"海底不但景色奇异,而且物产丰富".说说这个句子在课文中有什么作用 2,读课后问题2,给课文试分段. 3,教师小结:这个句子中"景色奇异"总结了上面部分的内容,"物产丰富"启示了下面部分的内容.这篇课文可分为两段. 五,完成《作业本》第2题. 课后分析: 第二课时 教学内容: 教学第1段,背诵第2自然段,完成部分作业. 教学目标: 1,理解第1段课文内容. 2,能用"有的像……有的像……有的像……有的好像……"造句. 3,能背诵第2自然段. 教学过程: 一,指导阅读第1自然段 1,齐读.思考:这一个自然段着重介绍哪里的景色 2,讨论: (1)指名读第1句,说说这个句子有什么作用. (2)"波涛澎湃"是什么意思为什么海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静 (3)在海底是否一点光也没有呢结合理解"闪烁"和"发光器官"等词语. 3,放投影活动片第1框. 指名朗读,教师演示(1)教师先用纸遮住大海中下层的水,出示大海的波涛;(2)抽动遮盖的纸,出现海水越来越深,光线越来越暗;(3)掀去遮盖纸,摇动覆盖片,露出闪烁光点,表示这是有发光器官的深水鱼. 二,指导阅读第2自然段. 1,默读课文,思考:海底的动物常常发生什么样的声音 2,讨论: (1)开头一问一答两个句子表示什么意思能否用一句话来说说 (2)"窃窃私语"是什么意思"各种声音"指的是哪几种声音 3,指名朗读,说说这个自然段的主要意思. 4,结合完成《作业本》第4题第(2)题. 三,默读第1,2自然段 思考讨论:从什么地方说明海底景色奇异 四,指导背诵第2自然段 1,找出这段中的重点词句作为背诵的支撑点: 本文来源：https://www.dywdw.cn/51cec1b3cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b14b.html
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2022-12-21
