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黑龙江省齐齐哈尔市2021年八年级上学期语文期末考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 字词书写 (共1题；共3分) 1. （3分） (2019九上·奉化期中) 读下面诗句，完成题目。 意志倒下的时候， 你若有一个不屈的灵hún②_____ 生命也就不再屹立。 脚下，就会有一片坚实的土地。 歪歪斜斜的身影， 无论走向何方， 又怎耐得 都会有无数双眼睛跟随着你， 秋叶xiāo sè① 从别人那里， 垂下头颅， 我们认识了自己。 只是为了让思想扬起。 （1） 加下划线字“屹”的正确读音是________ （2） 根据拼音写出相应的字词。 ①xiāo sè ________ ②hún ________ 二、 情景默写 (共1题；共5分) 2. （5分） (2017八上·芜湖期末) 请根据你的背诵积累，将下面的诗句填写完整。 （1） 采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2） 东皋薄暮望，________。（王绩《野望》） （3） ________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） （4） 角声满天秋色里，________。（李贺《雁门太守行》） （5） ________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） 三、 文言文阅读 (共2题；共27分) 3. （4分） 解释下列加下划线词的意思。 宾僚请大合乐落________ 之。 直________须凭栏大哭一番乃快 子京增谍籍________兵。 边垂________以安。 4. （23分） (2019·港南模拟) 阅读下面的古诗文，完成下列小题。 【甲】望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】湖心亭看雪 第 1 页 共 15 页 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【丙】周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （1） 下列对《望岳》理解不恰当的一项是（ ） A . 全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由近望到远望，情景交融，赞叹泰山，讴歌造化，希望凌顶而小天下，以抒雄心壮志。 B . 诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 C . “齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是山东地区，这首诗是杜甫在青年漫游生活中来到山东时所写，以表达诗人对祖国河山的热爱之情。 D . 诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 （2） 下列句子中划线字的用法不同的一项是（ ） A . 是金陵人，客此 B . 弗食，不知其旨也（《虽有佳肴》） C . 介胄之士不拜 D . 相与步与中庭（《记承天寺夜游》） （3） 解释下列句子中划线的词语。 ①决眦入归鸟________ ②湖中焉得更有此人________ ③亚夫乃传言开壁门________ ④使持节诏将军________ 第 2 页 共 15 页 （4） 用现代汉语翻译下面的句子。 ①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 （5） 【乙】文着重“痴”，你是如何理解这“痴”字的？你又是如何理解【丙】文“既出军门，群臣皆惊”一句中的“惊”字的？ （6） 【乙】文中“湖中焉得更有此人”此语借金陵人之口表达出作者当时怎样的心情？【丙】文中的“嗟呼，此真将军矣”表达了文帝对周亚夫怎样的思想感情？ 四、 中国名著 (共1题；共12分) 5. （12分） (2016七上·扬州期中) 进入中学，语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习，个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧，相信你一定会收获满满。 （1） 语文老师出示了一道知识竞答题，请你完成：《小王子》是________国作家________于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。 （2） 小张同学阅读《小王子》后，感觉小王子非常可爱，想建议语文王老师在星期一下午举行一次“我心目中的小王子”读书报告会，怎样对王老师说呢？请你替小张写下这段话。 （3） 对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。 五、 综合性学习 (共1题；共10分) 6. （10分） (2018七上·武汉月考) 语文是一门基础学科，学习语文的过程是一个漫长的积累过程，想学好语文，不可能一蹴而就。最近，班上开展了以“如何学好语文”为主题的综合性学习活动。 （1） 你们小组就“如何学语文”展开调查，请你设计四个具体的调查问题。 （2） 你的同学王晓雨不重视语文学科学习，觉得语文学习看不到成效，不如把时间多花在数学和英语上。请你写一段话，说服王晓雨，要他重视语文学科的学习。（字数100-120） 六、 现代文阅读 (共2题；共37分) 7. （20分） 阅读下面一篇文章，回答问题。 那一株米兰 ①花坛里的米兰被人砍了。萎靡的枯朽色，在周匝不知名的灌木映衬下越发的触目惊心。上面的树冠，被细细的解体，绑成一捆捆的柴薪，整齐的码在院子深处的墙角下，半干了。某一天它们将被送进炉灶里，发一份光放一份热，然后化为灰烬。多好的一棵树啊！就这么毁了。 ②这一截碗口粗的残躯，横生的枝条都被人从齐枝桠处砍去，凄惨惨的戳在土里，浅灰色的身上极不情愿的乱糟糟的捆绑着些荆棘和说不出名堂的烂枝条。在这些枯朽的东西上面，无精打采的缠着几根“丰收瓜”的藤，半死不活的吊着几片稀疏的半枯的叶子，哪里有半点“丰收”的样子。 ③花坛里的土被人精心的清理过。米兰旁边被齐崭崭砍去的三株大丽花，是城门失火，殃及的池鱼。拔去杂草 第 3 页 共 15 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/51e36ac1c7da50e2524de518964bcf84b8d52dc5.html
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2022-07-08
