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如何快速缩短差生与优等生的差距 一、稳扎稳打的过关措施：四清。 四清：即“堂堂清”（认课老师负责）、“日日清”（任课老师负责）、“周周清”（备课组长负责）、“月月清”（教务处、教研组负责）。就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。 “四清”是根据学生基础差、起点低而开展的。“清”的含义有两层： １．基础知识必须过关。 ２．老师心里要有数：知道该学科究竟有哪些学生清不了，哪些知识学生有问题。 四清中，最重要的是“堂堂清”，每堂课所学的新知识掌握或者基本掌握了，“日日清”和“月月清”才有可靠的保障。“堂堂清”，教师要做到当堂落实训练作业，试卷评阅半天反馈，尽量缩短信息反馈时间。 “周周清”，实行周五验收制度。主要验收数学、英语两门学科。单周验收数学，双周验收英语。教务主任、教研组长当验收组长，任课老师和班级学科好生当验收员，班与班对调验收。验收形式可以是测查，比如英语可以专门进行单词的清，数学以课堂练习清。有不过关的，采取重复验收，做到差生人人过关。 “月月清”，就是月考。由教务处组织，考试结果纳入对教师的考核。考核的主要指标是：平均分、尖子生（３０％）的平均分和合格率。 二、培优补差从课堂教学抓起，分类指导，因材施教。 第一，课堂上，教师重点辅导差生，教师上课，起点是差生，重点也是差生，课堂上提问，黑板上演练习题，做实验都是差生打头阵。坚持“差生优先”原则。 第二，让优等生带好后进生。每个班在排坐位时，坚持好生差生同桌，便于优生帮助差生。课堂讨论时，同桌相互配合，好生发现差生出现错误时及时帮助纠正，这样不仅使优差生得到同时提高，而且营造出良好的学习氛围。需要培养优生的乐于助人的品德和“教人”的行为习惯。 第三、实施差生验收制度，有重点检查差生的自学、训练情况。 第四、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层“思考题”-拓展题。满足不同层次学生的需要。要精编习题，习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向全体学生，符合学生的认知规律。 三、制定“培优补差”制度、方案和评价办法。 充分了解学生，做好学情分析，依据学生特长、特点制定“培优补差”方案，实施“培优补差”工作。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关爱学生、关心学生成长，积极创设和谐、平等、融恰的师生关系，积极激发学生学习的积极性。认真抓好培优生、补差生的综合素质评价，建立建好学生成长记录袋。要通过素质评价善于发现学生的闪光点，激励学生树立自信心，培养学生学习意志。 这些措施和办法，我们也应该在运用课堂模式的同时，也运用补差的保障措施。避免出现老师最担心的后果，确保改革能够顺利进行，能够得到社会家长的认可和支持。 那么就让我们选择”水涨船高“吧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/525183cdb207e87101f69e3143323968011cf4a9.html
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2022-06-15
