2021-2022学年度五年级语文教学计划

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五年级语文教学计划

班级情况分析:

我班同学男女各半,大多数同学学习积极性较高,有良好的学习习惯,上课专心听讲,按时交作业,喜欢阅读,有较强的求知欲。但是,也有一部份同学特别是外来借读生,得不到家长的关心,学习不自觉,阅读和写作能力基础差,理解能力不够强,教师必须利用课余时间为他们补缺补差,使他们有长足的进步。 教师情况:

从教二十余年,热爱教学工作,有较丰富的教学经验,对教材熟悉,新的学期已经来临,我要继续在课堂上惯彻二期课改的理念,树立以学生为本的思想,在课堂中,调动学生学习积极性,教师注重学法指导,提高质量。现根据本班实际情况,制定以下教学计划

目标一:继续抓实双基的落实,在综合训练中出现一项基础内容,落实到位,做到人人过关,期末考试时,成绩合格率为100%基础部分得分率在95%以上。在这次五年级的能力诊断中,力争取得好成绩。

具体措施:

1、上好每节语文课,找准突破口,突出重点,学生参与面广,在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。

2、认真批改学生的作业,及时订正,学习困难生做到面批。(洪、杜、叶、谢)

3、出好每课一练,每一周的练习卷,题型要做到新颖,具有针对性,安排在校完成,可给学生打等第。

4、对学习困难生要做好补缺补差工作, 1)发现问题及时补

2)每周一次有计划、有目标地进行补差。

5、对于有进步的学生及时与家长联系,写表扬信等手法。班中也争做“榜样星”评比,目的在鼓励和激发学生的学习热情。

目标二:提高学生的阅读分析能力,特别提高分段的'正确率,提高学生的写作水平,在期末测试中阅读的正确率达到80分以上,优等生作文争取比赛获奖,中等生的作文会用好词好句,并用词恰当,困难生的作文要表达清楚,语句


通顺。

具体措施:

1、老师利用课本内容,注重学法指导,教会学生阅读的方法(摘录好词、句、段,写读后感想),结合课文和课外阅读,练习分段。

2每天进行阅读分析训练,并且作为重点让学生多多练习,老师进行面批。 3、利用班级图书角,学校图书室,让学生进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评选,每周五利用午会课让学生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容,激发学生看好书,多看书,好看书的热情。

4、上好每堂作文课,增加作文篇数,共八篇,事先几天告诉学生要写哪篇作文,做好预习和准备,使学生有话可写。

5老师加强批改,注重培养学生的修改能力,老师的评语要写得学生爱看,有激励作用,调动学生写作的热情。

6、结合课文内容和实际情况,加强写话练习,字数在100~200之间,每周至少1篇。

7、加强周记的练习,老师结合新教材的作文题来进行命题,认真批改,达到练笔目的。

8、积极参加各类作文比赛,增加写作的信心和能力。 目标三:落实两纲精神,宏扬民族传统,进行生命教育 措施:

1、在平时的教育教学中,牢固树立两纲教育的意识。生活处处是德育。 2、课堂教育作为落实两纲教育的主阵地。

3根据课文内容,教案中在教学要求中要有两纲的体现,备课中并有标注。


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