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高鼎《村居》解读 我写“替学童读诗”系列，只因对学校教育不放心。儿子尚是学童，希望他能学到真正的语文，同时为家长和老师提供参考。我上小学的时候，总见语文老师手里总拿着一个小黄本，那就是传说中的“教参”，学生眼中的法宝。等自己当了老师，才知道它的价值实在有限。多年来一直发心为语文老师再写一套教参，只因工程浩大，只能慢慢做起，弄一篇是一篇。 写这类解读文章，本来是兴之所至，先拿自己有感觉的篇目下手。前两天，因疫情宅在家里，听儿子上网课，讲的是高鼎的《村居》。儿子端着手机，手机那头声情并茂：“儿童散学归来早，同学们想一想，这里面有什么人物呢？谁能回答，这里面有什么人物呢？”听得我都快急死了，好几十分钟，就这么大面积地浪费。一节课下来，几乎什么也没讲出来，于是临时决定把《村居》解读弄出来，顺便说一下诗歌教学。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 关于此诗的背景，只要知道作者是晚清江西上饶人，晚年闲居在家，就够了。下面进入诗歌正文。 “草长莺飞二月天。”阴历二月，阳历三月，正是北方的初春时节，而南方的春意自然还要更深一些。2000年三月初，我第一次到南方，北京还只见灰暗的枝条，江西已是金黄的油菜花漫山遍野地开放。可以说，旧历二月正是春天最灿烂的季节，所以古诗中常会提到二月花，所谓“霜叶红于二月花”，“解落三秋叶，能开二月花”。那么这首诗里的二月天，又有怎样的景致呢？ 先说草长。如是在夏天，那草爱怎么长怎么长，没人在乎，但春天就不一样。大约每人都有过这样的体验，经过一个灰暗的冬天，不经意在大地上见到草芽钻出来，那份惊喜真是不可言喻。所以谢灵运写下“池塘生春草”，这么简单的句子，会有“一语天然万古新”之誉。说起来“草长”也不过是草长高了，但连这也要说一说，说明它确实值得一说。 莺就是黄莺，俗称黄鹂。这种鸟颜色好看，声音好听，有声有色，诗人爱写。只是，把“草长莺飞”连在一起，这画面不好想象。我查了一下，黄莺是树栖性鸟类，不到地面活动，所以古诗中讲到黄莺，几乎是清一色的树上黄莺，比如：“黄个黄鹂鸣翠柳”，“阴阴夏木啭黄鹂”，“打起黄莺儿，莫叫枝上啼”，说起来草上飞的黄莺还真不多见。那么这里的“草长莺飞”是哪来的呢？原来作者另有出处： 南朝梁武帝时，大将陈伯之投降北魏。梁武帝天监四年，临川王萧宏奉命北伐，陈伯之屯兵对抗。萧宏命记室丘迟以个人名义写信劝降，于是有了传颂千古的《与陈伯之书》。在这封信里，丘迟极尽深情婉转之能事，有一段是用乡土之思来打动对方： 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也，将军独无情哉？ 原来草长莺飞是从这里来的，只是三月变成了二月，或是因为高鼎写时就是二月，或是出于平仄的考，问题不大。问题在于，在丘迟那里，从草长到莺飞是有层次的，草舒长于地面，莺乱飞于树梢，而一旦被高鼎简化为“草长莺飞”，情形就变得有些捉摸不定了。莺到底是在哪里飞？如是在草上飞，于情理不合；如是在树上飞，又与次句的“拂堤杨柳”远景相冲。说到底，这种即景抒情之诗就不宜用典，只想着化用古人的清奇之语，却背离了现场的真实，一不小心就会露出马脚。虽无伤大雅，毕竟不甚圆满。 “拂堤杨柳醉春烟。”拂堤杨柳就是河岸旁的杨柳，主要是柳树，因为垂柳枝长。“拂”字很生动，想象一下太上老君手中拂尘挥扫的感觉。冬天的柳枝又干又硬，柳叶还没生出来，也不兜风，所以不能“拂”，现在“拂”起来了，则春天的柔软隐隐可见。春烟是什么呢？就是春季里空中的水气。冬季干冷，天空干净，能一眼望到很远。春季变暖，水气升起，如烟如雾，笼罩在杨柳岸边。“醉”字下得妙，有过醉酒经历的人都知道，意识迷糊之时，看什么都是若有若无的样子，移到初春之景，正是朦朦胧胧的那种感觉。 本文来源：https://www.dywdw.cn/53ed41734873f242336c1eb91a37f111f1850dba.html
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2023-04-06
