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中班语言活动《 XX花儿几月开》 活动目标 1、轻松愉快地游戏，乐于根据提问进行相应回答。 2、能用“ＸＸ花儿Ｘ月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿 及开放的短句。 3、学习游戏儿歌，在游戏中迅速反应，巩固对四季花卉的认识。 活动准备 1、幼儿对四季花卉有一定的了解 2、资源包材料；操作卡《美丽的荷花》 。 3、荷花及其他四季花儿若干。 活动过程 1 、学习游戏儿歌，萌发游戏兴趣。 (1) 教师出示荷花， 提问：这是什么？荷花会在几月盛开？一 起来问问荷花姑娘，听听她会告诉我们什么？ 教师扮演荷花姑娘， 幼儿齐声问： 荷花荷花几月开？荷花姑娘回 答：一月不开二月开。幼儿继续问：荷花荷花几月开？荷花回答：二 月不开三月开 ....... 直到“七月荷花全部开”时，教师提示幼儿将两 手掌握出花瓣状，表示荷花盛开。 (2) 完整朗诵游戏儿歌，鼓励幼儿跟念。 2、理解游戏玩法与规则，尝试游戏。 (1) 教师扮演花仙子，以个别提问和集体练习的形式，帮助幼儿 巩固加深对一年四季花卉名称的了解，练习游戏中的语言。 教师：什么花儿春天开？幼儿： XX(桃花) 花儿春天开。教师：什 么花儿夏天开？幼儿： XX(石榴)花儿夏天开。 ( 鼓励幼儿说出四季中 的多种花卉名称 ) (2) 教师介绍游戏玩法与规则。 玩法：全体幼儿围坐成圆圈，边念儿歌“荷花荷花几月开”边传 递荷花，荷花传递到某一幼儿手中时，由他说出回答句“一月不开二 月开”，说完后继续传播，当儿歌念到“七月荷花全部开”时，拿到 荷花的小朋友上来扮演花仙子，其他幼儿蹲下，双手摆成花瓣状。 规则：拿到荷花的幼儿必须独立回答，其他幼儿不能帮忙。花仙 子提问并指定一名幼儿回答，如回答正确，花仙子就将荷花递给他， 游戏继续进行；若回答不正确，则停止他游戏一次，由他旁边的同伴 代替回答，游戏重新进行。 (3) 请个别幼儿尝试游戏，进一步讨论玩法与规则。 (4) 幼儿集体游戏 2-3 次，师幼共同评价 3、分组自主游戏，巩固对四季花卉的认识。 (1) 自由结伴，每组幼儿围坐成一个圆形，推选一名幼儿自取荷 花，进行游戏。 (2) 引导幼儿回顾游戏情境，自主评价。 提问：你们刚才的游戏玩得怎么样？为什么？ (3) 请幼儿更换花朵，再次游戏。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5463a49f58cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e5f.html
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2022-07-27
