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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于我国的现代教育现状之我见 作者：杨 楠 来源：《青年文学家》2012年第07期 摘要：中国教育敢问路在何方?颇令人担忧。学校究竟该怎么办；老师究竟该怎么当；学生到底该如何教；明知不对到底还该不该、敢不敢管？“严师出高徒”在今天还适用吗？是否学生脆弱的心理、浮躁的学态真的成了“老虎的屁股”，再也“摸不得”了？ 关键词：教育现状；现代教育；探讨 [中图分类号]：G4[文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2012)-07-0052-01 近两年，当“赏识教育”、“好孩子是夸出来的”的教育理念席卷中国教坛，各种媒体则不断爆出一些与学校相关的消息让我感到恐慌。某某学校学生因老师催交作业而跳楼；某某学校学生因老师监管过严，几个学生相约自杀；某某学校学生在走廊或网上骂老师，被老师听到并要求道歉（可能在要求道歉过程中，老师的要求过当），学生及家长网上鸣冤……此等事情屡见不鲜，甚至大有愈演愈烈之态势，社会各层面的人仿佛早已不满于教师们的行为，此心由来已久，故而，此类事情一旦见诸媒体，便一石击起千层浪，相关的、不相关的一呼而百应，纷纷高举声讨大旗，学校、老师便几乎成为“过街老鼠”，人人喊打！“城门失火，往往殃及池鱼”，众多的学校和众多的老师便不知所措，茫然不知如何教育那些调皮捣蛋、厌烦学习、不写作业的孩子们了。于是，相应的政策出台，只教不考，考了也不公布成绩，即使公布成绩，也只是给出Ａ、B、Ｃ几等，真的不知道现在的孩子怎么了，家长怎么了？八十年代前的读书人，很多淘孩子或多或少挨过老师的手板儿、或者被老师踢过两脚的吧？今天的他们回忆起当年，会很感慨地说：要是没有当时老师的管教，就不会有今天体面地他们。那时的老师批评不一定言辞不激烈；那时的手板儿不一定不疼痛，只是有些人、有些想法、有些事今非昔比啦！ 其实大部分老师们还在正确地行使教育孩子的方法和权力。国家教育体制导致社会重视中考、高考成绩，也不是哪个老师能改得了的。当连该管的都不敢管的时候，真的不知道那将是谁的悲哀！社会各界在握棒欲举之前，我们也该冷静深思，我们要不要都加入到声讨大军中去，充当扼杀中国正规传统教育的刽子手（中国传统教育应该还有不少值得继承和发扬的精华吧？）？我想，真正想打服孩子，治孩子于死地而后快的老师一定不存在，但社会现实，导致“盼生成龙、成凤”的教者一定大有人在！此心愈切，愿望愈渺茫，便会愈发不平衡，愈容易偏激，言辞便很有可能不当，行为方法便很有可能过格，后果可能会很严重、很恶劣。这样的情况，给予相应的处罚，以儆效尤，完全是在情理之中。但是，不知道事后，关注者们有没有继续关注那些“违纪”的老师们，不管平日里那些老师如何敬业、如何投入地搞教育，做出过哪些贡献，一旦他们有了失误或过失，便会遭到学生、家长、社会“明真相和不明真相者”的诸多方面的谴责，有可能他们会因此而声名狼藉、身败名裂，更有甚者，有的还会因此丢掉寒窗苦 本文来源：https://www.dywdw.cn/54cb5abca88271fe910ef12d2af90242a995abc7.html
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2022-05-24
