【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《1、上宽下窄的字》,欢迎阅读!
1、上宽下窄的字 教课目的:经过本节课的学习,让学生初步理解并掌握上宽下窄的字的书写要领,初步掌握这种类 字的构造规律,培育学生动笔从前仔细察看字型的习惯。 实验目标:培育学生察看能力和基本的认知能力,培育学生动笔从前仔细察看字型的习惯。 教课要点:理解和掌握上宽下窄的字;模拟、临写上宽下窄的字。 教课难点:掌握上宽下窄的字的规律并培育学生动笔从前仔细察看字型的习惯。 学具准备:课本。 教具准备:演示器具、范作。 课时安排: 1 教师活动 学生活动 设计企图 稳固学生的学习情绪。 一、组织教课 摆勤学惯器具。 二、导入新课 1、组织复习写字的正确姿势。 教师加以总结、重申用眼的卫 生。 学生回想从前写字的姿势并回 复习旧知识, 培育学生优秀的用眼习惯。 答。 2、教师问:你们知道都有哪些 构造的汉字今日我们来研究上 学生踊跃回答: 半包围构造、 左 宽下窄的字。 板书课题:上宽下窄的字 三、讲解新课 右构造、上下构造 让学生明确本节课的学习任务。 1、 组织学生详细剖析上下构造的字的构造特色。 让学生举例说出一些上下构造 培育学生的察看能力和语言表达能力。 的字,教师板书在黑板上。 教师指引学生找出上宽下窄的字。 2、 组织学生剖析上宽下窄的字的书写要领。 学生进行剖析, 教师小结: 书写上下构造的字, 上下要对正。 上面是人字头、宝盖头、雨字头、大字头 的字, 一般是上宽下窄。上宽下窄的字, 上面要把下面完整遮住。 解决本课的难点知识。 帮助学生记忆,解决难点。 3、 教师组织学生仔细察看 课本上 P1、2 页的汉字。 学生仔细察看, 研究每个字的特色,并发布自己的看法、认识。说一说每个字的书写要领。 为书写打下基础。 注意察看这些字在田字 格中地点。 4、 学生进行摹写,教师指导,并重申注意事项: 培育学生的摹写能力, 为此后的学习写字打下基础。 和察看字型 字的大小;笔划构造,上面宽,宽在哪;下面窄,窄到什么程度。 学生观看字型进行摹写练习。 的能力。 5、 组织学生进行讲评活 动。 学生在教师的组织下参加讲评 活动。 培育学生对字的书写审美能力 和语言表达能力。 四、讲堂小结: 教师依据学生的讲堂实质状况进行讲堂小结。 学生谈一谈这节课学习感觉。 培育学生的语言表达能力。 加深 学生对所学知识的理解, 再一次 稳固知识。 板书设计: 1、上宽下窄的字 演示 学生作品 小议:经过本节课的学习,学生初步理解并掌握了上宽下窄的字的书写要领,初步掌握了这种类字 的构造规律,并培育了学生动笔从前仔细察看字型的习惯。 本文来源:https://www.dywdw.cn/54d1bc9b72fe910ef12d2af90242a8956becaa82.html