【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《科学版九年级化学下册第8章 常见的酸、碱、盐 实验六 酸和碱的中和反应(创新教案)》，欢迎阅读！
实验六 酸和碱的中和反应 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道并掌握测定溶液酸碱度—pH的方法。 2．了解生活中一些物质的pH，及其具有的重要意义。 （二）过程与方法 1．通过设计实验比较不同浓度同种酸和同种碱的酸碱性强弱程度，体会到了解溶液酸碱度的意义。 2．通过对生活中一些物质pH的测定，掌握测定溶液pH的方法。 （三）情感态度与价值观 二、教学重点 测定溶液酸碱度—pH的方法。 三、教学难点 在坐标系中表示酸碱度的变化情况 四、教学准备 教学设备（投影仪，计算机）、酚酞试液、不同浓度的两瓶硫酸溶液、不同浓度的两瓶氢氧化钠溶液、橙汁、白醋、洁厕灵、洗洁精、洗发水、护发素、石灰水、自来水、pH试纸。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 学生思考，动手操作。发现只能将溶液的酸碱性鉴别出来，但是不能确定哪个浓度大，哪个浓度小。 设计意图 激发学生学习新知识的欲望。 实验引入：利用酚酞试液能否课题将不同浓度的两瓶硫酸和不同引入 浓度的两瓶氢氧化钠溶液鉴别出来？动手试一试吧！ 讲解：由刚才的实验可以知道，利用酸碱指示剂不能表示溶液的酸碱度，我们用pH来表示 溶液酸碱度。请同学们阅读教 材，学习pH的相关知识，并 回答以下问题： （1）pH的范围； （2）测定pH的仪器； （3）测定pH的方法。 老师介绍用pH计测pH，讲解 用试纸测pH度数是整数，而 新课用pH计测可以有小数。 讲授 追问：（1）能不能直接将pH试纸浸入待测溶液中？ 学生聆听，然后阅读教材。阅读完教材之后，回答问题： （1）pH值的范围：0—14。溶液的pH﹤7 为酸性，且pH越小酸性越强；pH = 7 为中性；pH ﹥7为碱性，且pH越大碱性越强。 （2）用pH试纸测定溶液的pH。 （3）用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，所得颜色与标准比色卡比较，所得值就是溶液的pH。 讨论老师追问的问题。（1） 不能，会使待测液受到污染。（2）蒸馏水润湿试纸，溶液就会被稀释，所测得的pH值可能不准确。酸性溶液会偏大，中性溶液不变，碱性溶液会偏小。 通过阅读教材，培养学生从教材获取知识的能力。 培养学生分析问题解决问题的能力。 1 （2）若pH试纸先用蒸馏水润湿，然后再测溶液的酸碱度，结果如何？ 学生动手做实验，观察现象并记录数据。 布置试验：测定生活中常见的几种液体的pH。 老师巡视、指导学生实验。 引导学生分析实验数据，判断溶液的酸碱性。 展示生活中常见物质的pH，了解这些物质的酸碱性。 通过测定常见液体的pH，体会到化学与生活的联系。 阅读教材，了解pH对生产、生活以及人类生命活动的意义。 提醒学生注意正常雨水的pH是5.6，所以pH小于5.6的雨的是酸雨。 提出问题：洗发时，用过洗发剂后再用护发剂，这样对头发有保护作用。你能解释这是为什么吗？ 从教材、实验中获取信息，并能用所学知识解释生活中的现象，体会到化学来源于生活。 学生阅读教材，了解pH在生产、生活及生命活动中的意义，聆听老师讲解。 根据实验测得的洗发水和护发素的pH，思考、讨论老师提出的问题。 学生合作画出图像，然后分析A、B、C中溶质成分。 提出问题：分别往pH=13的氢氧化钠溶液中，逐滴加入pH=1的稀盐酸，试着画出pH随着盐酸加入量的关系图。 老师巡视并指导学生画图。 学生画出之后，标出A、B、C三点，引导学生分析A、B、C三点所示溶液中溶质的成分。 追问：稀释酸溶液或者碱溶液，pH与加水量的关系图是怎样的？ A点溶质有氢氧化钠和氯化钠，B点溶质只有氯将化学知识与数学知识结合，培养学生分析问题、解决问题的能力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/54d41285366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff87.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-14
