考前练习 青少年社会工作

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社会工作,考前,青少年,练习

1.阐述默顿的越轨理论,并说明该理论对青少年社会工作的意义. :.关于越轨理论

失范,是指规范和价值相互冲突或者规范与价值相对脆弱的一种社会状况。 默顿指出,

当社会的文化与结构之间存在紧张或冲突时,越轨就可能产生. 根据默顿的社会失范理论,社会越轨行为是文化目标与制度化手段之间矛盾的产物. 默顿认为,现代社会人们只重视目标而不重视达成目标的合法途径,由此产生示范.根据人们对目标和达成目标手段不同,归结出了五种行为模式:

(1)从众方式:从众方式是社会中一些受过良好教育,对社会中存在的普遍的文化目标持有肯定的态度的个人所采取的。他们勤恳工作、努力学习,采用社会所普遍承认的方式达

到社会认定的文化目标,这类人一般不会产生越轨行为;

(2)创新方式:采用此类方式的个人对于社会普遍存在的价值规范和文化目标持有认同态度,但是他们偏好采用新的手段达到他们所认同的社会文化目标,这类人很可能产生越轨行为; (3)仪式方式:这类人并不认同社会普遍存在的价值规范和文化目标,但他们所采取的行动却依然遵从社会规范,这也是一种越轨行为;

(4)逃避主义:这类人也不认同社会普遍存在的文化目标,同时,他们无法采用合法途径达到社会文化目标。于是他们采取逃避的方式,这是一种消极的越轨行为;

(5)造反行为:这类人否定现存的目标和手段,采取新的目标和手段来适应社会,这是一种最直接的越轨行为。

二越轨行为对青少年社会工作的意义

可以针对青少年不同的越轨行为具体分析产生的原因,通过了解他们个人所处的社会经济政治背景及个人价值观,从较深层次上去理解他们越轨的原因. 默顿的越轨理论对于青少年问题的研究具有指导意义。青少年的越轨问题是诸多越轨行为中的一类,能用默顿的越轨理论进行解释。在此基础上对此类问题进行进一步剖析,透视起形成原因,进而针对性的提出一些建议。同时,利用默顿的越轨原理还能细化不同类型的青少年越轨行为,从而有目的地研究各类越轨行为。

2. 越轨理论对青少年社会工作意义.

:对于越轨的概念,国内外社会学者有不同的界定.著名的越轨社会学家道格拉斯说:越轨是难以定义的,仁者见仁,智者见智.最简单的社会学理解,越轨是指违反或者背离公认的社会规;越轨行为就是指与一个群体或社会的标准行为或社会期待相违背的行为.可见,对越轨行为就是从个体或者说微观角度来理解的.一提到越轨,大多数人会与不道德、违规、罪恶、犯


罪相联系。但从功能角度看,越轨不仅具有损害社会利益、破坏社会制度、导致社会功能失调的负作用,同时也具有澄清与重新定义社会规范、增强群体团结的正功能。越轨行为总是以一个破坏者的身份首先登场,当它通过合理的途径解决的时候,负功能才会转化为正功能。

对于越轨行为产生原因,理论界存在众多观点,产生过较大影响的有以意大利犯罪学家龙勃罗索为代表的天生犯罪论、法国社会学家迪尔凯姆创立的社会失范论、以林德为代表的亚文化群体论等。美国当代社会学家默顿提出的越轨理论是对迪尔凯姆社会失范理论的继承和发展,它从一个新鲜的视角,向我们揭示了社会活动中越轨现象的一些规律,被认为是西方社会学界关于越轨理论的经典论述。

在默顿的越轨理论中,越轨行为是宏观社会失范影响下的个体行为。默顿认为现代社会人们只注重目标,而不重视达到这一目标的合法途径,由此将导致失范。对于社会来说,这就是一种功能失调。在这样的社会中,人们对于文化的目标的选择有差异,而对于达到这个文化目标的制度化途径的选择也是不同的。根据人们对于目标和达到目标手段的不同选择,归结出了五种行为模式:

(1)从众方式:从众方式是社会中一些受过良好教育,对社会中存在的普遍的文化目标持有肯定的态度的个人所采取的。他们勤恳工作、努力学习,采用社会所普遍承认的方式达

到社会认定的文化目标,这类人一般不会产生越轨行为;

(2)创新方式:采用此类方式的个人对于社会普遍存在的价值规范和文化目标持有认同态度,但是他们偏好采用新的手段达到他们所认同的社会文化目标,这类人很可能产生越轨行为; (3)仪式方式:这类人并不认同社会普遍存在的价值规范和文化目标,但他们所采取的行动却依然遵从社会规范,这也是一种越轨行为;

(4)逃避主义:这类人也不认同社会普遍存在的文化目标,同时,他们无法采用合法途径达到社会文化目标。于是他们采取逃避的方式,这是一种消极的越轨行为;

(5)造反行为:这类人否定现存的目标和手段,采取新的目标和手段来适应社会,这是一种最直接的越轨行为。

默顿的越轨理论对于青少年问题的研究具有指导意义。青少年的越轨问题是诸多越轨行为中的一类,能用默顿的越轨理论进行解释。在此基础上对此类问题进行进一步剖析,透视起形成原因,进而针对性的提出一些建议。同时,利用默顿的越轨原理还能细化不同类型的青少年越轨行为,从而有目的地研究各类越轨行为。


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