《指南》社会领域核心经验及活动设计(一)

2022-04-01 13:29:21 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《指南》社会领域核心经验及活动设计(一)》，欢迎阅读！
活动设计,核心,领域,经验,指南

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

《指南》社会领域核心经验及活动设计（一）

作者：张明红

来源：《动漫界·幼教365(管理)》2017年第08期

张明红华东师范大学教授、学前教育系主任，主要研究学前儿童语言等。

内容简介：良好的人际交往和社会适应能力有利于人的发展。张明红教授从《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域相关要求出发，指出儿童在与有限的群体接触中，与同伴之间的交往对他们来说是最难的。

张明红教授认为，《指南》社会领域的要求是围绕幼儿个体交往和群体交往两条主线展开的。当前，我国幼儿社会领域教学存在着不少问题，我们要充分理解《指南》的要求，掌握儿童社会领域核心经验，以“情感在前，行为在后，认知低随”的要求做好社会领域相关活动的组织及设计。

本文来源：https://www.dywdw.cn/557ad1c6970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed483.html