【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教学设计基本格式和要求》，欢迎阅读！
教学设计基本格式和要求 为大家介绍的是教学设计基本格式和要求，欢迎阅读参考。 【标题】 标题要具体、明确，教学设计基本格式和要求。通用格式为"*版*学科*内容的教学设计"，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。 【署名】 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。 【正文】 一、设计思想 简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。 二、教材分析 要突出教学重点、难点和本章节的地位、作用。 1.分析《课程标准》对本课教学内容的要求; 2.分析本课内容的组成成分和在教材学习中的地位和作用。 三、学情分析 1.分析学生已有的认知水平和能力基础; 2.分析学生学习本课可能遇到的困难和问题; 3.分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。 四、教学目标 用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标，教案《教学设计基本格式和要求》 五、教学策略与手段 本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。 六、课前准备 1.学生的学习准备; 2.教师的教学准备; 3.教学环境的设计与布置; 4.教学用具的设计和准备。 七、教学过程 这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。 八、知识结构或板书设计 九、作业设计 十、课后反思 教师的反思包括启示与困惑。 要反思目标达成情况(学生参与度、参与热情、参与效果)，反思教与学方法的是否得当等。对教学中暴露出来的问题，进行"回头看"(二次备课)，有必要时及时改进回授，进行纠错"补救"，同时为下一轮备课及教学提供宝贵的经验借鉴。做到在实践中反思，在反思中实践。从实践中反思教学的有效与否，也要从反思中去不断推进教学的有效性，只有这样才能提高反思的有效性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/563c9abfe63a580216fc700abb68a98271feac31.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-09-30
