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初一下1—3单元课内现代文知识点总结（三） 《老王》 一、文学常识：作者杨绛，本名杨季康，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》,长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。 二、内容理解 1、本文主要写了“我”与贫苦的车夫老王交往中的几件小事。线索：“我”与老王的交往 2、老王的基本情况可用“三独”“三破”或“苦”来概括。 3、这样一个社会底层的凄苦的劳动者为“我”做了什么？体现了老王怎样的品质？ 三送：愿意给我们家代送冰块，车费减半。 送钱先生看病不要钱，拿了钱还不放心，担心人家看病钱不够。 受了人家的好处忘不了，总觉得欠人情，去世前一天硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢。 品质：老实善良、不贪钱财、帮助别人不图回报，知因图报，有良心，重感情，淳朴。 4、为老王写颁奖词：老王虽然身居陋巷，衣衫褴褛，脚蹬一辆破旧三轮车，出身穷苦卑微，生活凄凉艰难，但生命垂危仍挂念关爱之人，精神之纯净如无瑕之水天上来，奔流到海不复回。他一本做人的道德良心，是一个老实厚道、心地善良知恩必报、极其淳朴的好人。 5、赏析重点语句8——16段 6、通读全文，思考作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面？ 照顾老王的生意，坐他的车； 老王再客气也给他应得的报酬；关心老王的生计，三轮车改装后，关切的询问他是否能维持生活； 女儿送他大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症； 老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 感情：同情、尊重、关心、感激。 三、相关练习 （一）课后练习一一读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗? 人道关怀的体现是以人为本，尊重和保护个体生命、个体人格、个体价值，尊重和保障法律赋予的个体权利、个体尊严。作者一家关心老王的生计，尽可能地照顾老王的生意，尊重老王，让他有尊严地挣钱;而老王知恩图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。善良之心互相传递、互相支撑，正是基于平等意识的“人道关怀”。 其他参考答案1、幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由； 2、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 3、心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。 4、对不幸者要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。 5、用善良体察善良 ，用爱心浇灌世界 （二）课后练习二 文中多次提到“我”付钱给老王，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到了什么作用? 作者虽然在“文革”中一度经济拮据，但整体收入远在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏(不要他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋和香油)。“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。 （三）课后练习三细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。 1.为什么要详写这部分内容? 因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。 2.在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动? 作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动，为后面自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。 3.怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”? 作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。 （四）课后练习四联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。 1.我们当然不要他减半收费。(一般什么情况下说“当然”?“当然”用在这里，流露了“我们”什么样的心理?) 顺理成章的情况下说“当然”。这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。作者一家也很同情老王的贫苦生活，从来没有占便宜的念头。 2.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 (“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?)—— “从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点儿也没有过。“大概”表明这是作者的推测，而“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。 3.我也赶忙解释：“我知道，我知道———不过你既然来了，就免得托人捎了。” (“我”为什么这么说?) “我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。“不过……既然……就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。 （五）课后练习五 课文结尾说：“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”?这种“愧怍”的感人之处在哪里? （理解句子） 理解之一： 一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关注很不够，所以感到“愧怍”。 理解之二：作者一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送香油和鸡蛋，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于侮辱了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。作者为自己的自命清高和不解人意而愧怍。 作者对自己的行为进行反省和解剖，体现了知识分子可贵的自省精神。 （六）百练23页1—10题 本文来源：https://www.dywdw.cn/568eee3c856fb84ae45c3b3567ec102de3bddf77.html
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2022-04-21
