【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《粉刷匠》音乐教案》，欢迎阅读！
《粉刷匠》音乐教课设计 粉 刷 匠 教 案 教课目的： 一、 知识目标 1、 能按《粉刷匠》歌曲节奏朗诵歌词。 学会演唱歌曲《粉刷匠》 ，并能领会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。 2、 二、 能力目标 培育学生看、听、唱综合能力 三、 知识与能力互帮 培育学生视听、视动综合能力。 教课重难点： 学生能和老师一同边唱边表演歌曲《粉刷匠》 ，培育学生的表现力。 教课过程： 一、 导入 师：当我们买了新房屋时，我们在住进去时，我们都要为新房屋干嘛？（装饰）那么装饰 有一项最基本的工作就是粉刷我们的房屋，今日我们就一同来学习与粉刷相关的歌曲《粉 刷匠》。（经过发问，吸引学生的注意力） 二、 教课新歌《粉刷匠》 师：小明家买了一套新房屋，还没有开始装饰，小明说： “我是一个粉刷匠，粉刷本事强，我要把那新房屋刷得更美丽！ ”此刻小朋友们就一同来帮小明粉刷新房屋吧！ 1、 学打歌曲节奏 师：小明说：“只需你们能把歌曲《粉刷匠》的节奏打好，并能按歌曲节奏，流利的朗诵 歌词，我就能把新房屋的屋顶刷好！ ” 师：此刻就让我们来看看这首歌是几几拍的？（四二拍） （培育学生的察看力） 师：什么是四二拍？（培育学生的思想表达能力） 师：这首歌的节奏特别的简单，此刻就让我们一同来数数音数，小手准备。 师：此刻请小朋友们试打一遍歌曲的节奏。 （培育学生视动综合能力） 师：节奏会打了，此刻就让老师来按歌曲节奏教小朋友们读一读歌词，小手指字。 师：此刻请小朋友们自己按歌曲节奏朗诵一遍歌词。 （培育学生看和说的能力） 师：小朋友们读的真棒！看，小明已经把新房屋的屋顶刷好了！ （出示课件） 1 / 2 《粉刷匠》音乐教课设计 2、 学唱歌曲 师：新房屋只刷了屋顶是不够的，还要刷墙。小明说： “只需小朋友能唱《粉刷匠》歌谱，并学会演唱歌曲，我就能把新房屋的墙刷好。 ” 师：此刻就让我们来听一听这首歌曲，感觉音乐的情绪。 （培育学生听的能力） 师：这首歌的音乐情绪是怎么样的？（高兴的、开朗的、快乐的） （培育学生的思想与表达能力） 师：请小朋友们带着以上情绪再听一遍，并小声跟唱。 （培育学生听的能力） 师：小朋友们会唱了吗？能不可以唱一遍让老师听一听。 师：小朋友们基本上会唱了，可是小明希望小朋友们能学会演唱歌谱，此刻就让小朋友们学唱歌谱吧。（培育学生视听能力） 师：小朋友们唱的还不错！能不可以加上歌词唱一唱？（培育学生的视动能力） 师：小朋友们唱的真好，看，小明已经把新房屋的墙刷好了！ （出示课件）（吸引学生的注 意力） 3、 背唱歌曲 师：小朋友们，想不想让小明把房屋刷得更美丽些？（想）小明说： “让我把房屋刷得更美丽些也不难，只需小朋友们能把这首歌曲背唱下来，房屋就回变得更美丽！ ” 师：小朋友们能不可以背？（能） （培育学生的记忆力）此刻老师给你们两分钟的时间，让你们背一背。 师：停，把书合起来，背唱一遍给老师听一听，好不好？（好）小朋友们真棒，那么快就把歌曲记着了。看，新房屋变的怎么样了？（更美丽了） （吸引学生的注意力）三、 结束 师：房屋刷好了，看小明的鼻子怎么样了？（变了样了，变花了 ）让我们在美好的歌声中，为这首歌曲加点动作吧，请小朋友们一同来和老师为歌曲加动作表演，全体起立，要边唱边跳。（培育学生视、听、唱、动综合能力）师：今日的课就上到这里，下课！ 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/56f2ba1a874769eae009581b6bd97f192279bf69.html
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2022-10-27
