【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级音乐教学设计—《春天音乐会》》，欢迎阅读！
组内研究课 教 案 学科 音乐 年级 一 册 第 二 单元 执教者 课题 教 学 目 标 重 点 《春天音乐会》 认知能力 培养目标 课型 新授 第1 课时 通过歌曲中的思想内容及音乐形象，使学生感受到春天充满了生机，激发学生对春天的喜爱及赞颂。。 难 点 关 键 手 钢琴、录音机、磁带。 段 教学内容（过程） 教 师 活 动 春天的美丽各种各样、丰富多一、激情导入 采。上节课，同学们用眼睛一起找到了春天，看见了红的花， 绿的草，青翠的山林和湖水的倒影，除了用眼睛看，你还能 从什么地方来找春天呢？ 生：春天的风特别大，春天经 常下雨，春天可以放风筝，春师生一起来模仿和探讨这些天可以郊游....... 声音。 实践能力 学习歌曲内容，学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。 培养目标 情感、态度、 进一步感受春天的意境，培养学生丰富想象力和创造力。 价值观培养目标 让学生领悟歌曲的音乐形象，激发学生对春的热授课班级 节次 日期 爱及赞美 在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象9、18 1、2 力及创造力。 9、19 1、3 9、20 1、1 1、5 培养学生想象力和创造力。 学 生 活 动 学生随音乐律动进教室。 春雨的声音。滴答0滴答、滴答0滴答 春风的声音。沙沙0沙沙、沙沙0沙沙 春雷的声音。轰 隆 隆 隆 隆 你知道大自然有哪些声音？ 二、组织教学 春笋听说春天要举行音乐会，就和春风、春雨、春雷、春水 春水的声音。哗 啦 啦 啦 啦 排练了一个节目,你们想看吗? 想 春雨唱歌；春风弹琴；春雷打鼓；春水鼓掌。 1、导入范唱：（第一遍听赏） 听完后谁知道他们表演的什么节目吗？ 春雨嘀哒嘀哒，春风沙沙，春雷轰隆它们的乐器发出了什么样的声隆隆，春水哗啦啦啦。 音呢？ 教学内容 2、打节奏 3、用打击乐器伴奏 三、学唱歌曲 四、拓展 教师活动 这么有趣的音乐会，大家觉得 好看吗?想不想再看一遍？让我们用自己的双手来为她鼓掌 学生活动 伴奏吧。同学们可以和老师一小组讨论可以把四种节奏型分样拍，也可以不一样拍，还可角色来拍手。 以变换拍。但必须和着音乐的 节拍。 刚才我们用自己的双手为音乐春雨滴嗒的声音用三角铁。 会伴奏。春雨、春风、春雷、春风沙沙的声音用沙锤。 春水也想用打击乐器来伴奏，春雷达轰隆隆隆的声音用大鼓。 我们来为他们选择适合的乐器春水鼓掌的声音用响板。 那一定会更有趣。。 在同学们的伴奏声中，音乐会 的旋律显得更美了，它的歌词 也很有趣。 师：想和老师一起读吗？师生学生听琴轻唱歌词、解决难点。 和着伴奏音乐轻声有感情地朗 读歌词。这时学生已经在朗读 中情不自禁的唱了。 每一乐句的力度要有变化，特别师来指导学生轻声、有感情地是“春雨”和“春风”用轻巧、演唱全曲， 干脆、弱的力度来演唱，“春雷” 同学们跳得多美啊！春天是一年四季中最充满生机的季节。和“春水”用强的力度、气息保持住来演唱。 意大利音乐家维瓦尔弟听说我这首曲子非常欢快；好像是小提，“这首曲子前边和后们这里在举行音乐会特意带来琴演奏的”了一个名曲套曲《四季》，今天边好像速度是一样的，中间的拉他把其中的的一首曲子带给了的特别快” 我们这场音乐会。听一听，这 是哪一个季节？请欣赏（课件） 2、先让同学说一说心中的感受？曲子情绪有什么变化？ 板 书 设 计 春天音乐会 歌谱 反 馈 练 习 设 计 让学生反复听唱，亲身感受歌曲的情绪，培养了学生聆听音乐的好习惯，并体验音乐的审美情感，用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生感受歌曲的节奏感和创编节奏的思维。 课 后 反 思 学生的基础知识还不扎实，还没有养成静听乐曲的好习惯，还不会欣赏音乐，不能在脑海中形成一定的音乐形象，但学生的节奏感较好，这是平时扎实的训练的效果，以后的教学中，我还应多注意学生的音乐体验，情感体验的培养。 本文来源：https://www.dywdw.cn/570d46e87275a417866fb84ae45c3b3566ecdd50.html
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2022-10-05
