【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《作文教案》，欢迎阅读！
课 题： 最熟悉的人 课 题 课 型 教 学 目 标 自己熟悉或印象深的一个人 作文课 授课时间 课时安排 2016.4.7 一课时 教学要求：1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯. 2.书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点号. 过程与方法：通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。 教学目标： 知识与智能：1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 情感目标：通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。 教学重点 教学难点 教具学具 内容具体,感情真实,语句通顺连贯。 内容具体,感情真实,语句通顺连贯.。 有关的范文. 教学方法 学法指导 指导教学法以自主学习、互相学习、合作学习 自主学习为主 教 学 过 程 一、创设情景 在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘.难道你不愿意让大家知道吗？今天我们就来写一写你最熟悉的人. 二、审题指导 备注 读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求,认真加 以思考） 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具 体、真情实感） 三、组织材料 1、想想谁是你最熟悉的人（印象最深的人）,什么事情（什么原因）让你对他产生如此深刻的印象.按要求进行准备. 要求： 1、说一说他是谁？ 2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人 的故事？ 3、把你选择的材料完整的说给大家听. （在独立选材的基础上可以就近进行交流） 2、汇报自己的选材. 1.请比较好的同学先汇报.其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面. 2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报.同学老师进行及时评价.友善的提出不足之处. 四、突破难点 1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚.那怎样才能做到呢？ 2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案. 小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报. 3、教师总结：抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态.把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章.、动笔练习 根据你刚才的材料进行写作练习.注意要把过程写得生动具体. 作业：写出自己最书写的人。 教学后记： 课 题： 难忘的一件事 难忘的一件事 课 题 课 型 教 学 目 标 作文课 授课时间 课时安排 2016.4.14 一课时 知识与技能：1、 回忆自己快乐的暑假生活，能用流畅的语言说说自己暑假里印象最深的事。 2、 能有条理、清晰地表达自己的想法，并写下“暑假里的一件事”。 过程与方法：通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。 情感态度与价值观：通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。 教学要求：1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯. 2.书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点号. 教学重点 教学难点 教具学具 内容具体,感情真实,语句通顺连贯。 内容具体,感情真实,语句通顺连贯.。 有关范文 指导教学法以自主学习、互相学习、合作学习 自学为主 教 学 过 程 教学方法 学法指导 一、 谈话导入，激发兴趣。 同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家，一定有不少的收获吧！这节课，我们就来说说暑假里的事。你们在暑假里做过哪些事呢？谁能给我们说上一两件？ 二、 学习范文，诱发写作兴趣。 老师发现同学们的假期生活可真是丰富多彩呀，参观风景名胜，海边学游泳，还有的同学在暑假里学会了不少的本领呢……真是说也说不完。有位小朋友还把自己暑假里的事写出来了，让我们一起来欣赏一下吧！ 1、请同学们选择自己喜欢的方式读读例文，看看从中你知道了什么？备注 本文来源：https://www.dywdw.cn/573de416f61fb7360a4c65db.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-06-06
