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课文朗读音频 17* 动物笑谈康拉德·劳伦兹 夯实根底稳固知识 1.阅读下面的文字,答复(1)~(4)题。 过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神nüè待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束,可以随意行动;看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样,真叫人觉得可怜。不过,最后等它抑制了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我念念不舍。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 nüè(虐)待 模样(mú) 障碍(ài) ．．(2)文中有错别字的一个词语是“ 念念不舍 〞,这个词语的正确写法是“ 恋恋不舍 〞。 (3)“神采奕奕〞在文中的意思是 形容精神饱满,容光焕发 。 (4)画线句子采用了 拟人 的修辞手法,写出了大鸟楚楚可怜的状态。 2.学习了?动物笑谈?后,某班举办了一个以“我与动物〞为主题的综合理论活动,请你积极参与。 (1)中国的成语言简意赅,生动传神,请写出四个带有十二生肖中动物名称的成语。 例如:鼠目寸光、鸡鸣狗盗、龙腾虎跃、龙马精神、龙潭虎穴、马首是瞻。 (2)写出两句与动物有关的古诗词。 例如:①竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ②稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 (3)下面是这次活动的征文启事。请按要求答复以下问题。 征文启事 为进一步加强同学们对保护动物重要性的程度,学校团委决定举办以“保护动物,伴我成长〞为主题的征文活动。 活动要求:①征文内容切合主题,文体不限;②字数不超过1 000;③稿件请交至学校办公楼团委;④截止日期为11月9日。欢迎同学们积极投稿。 此致 敬礼 2021年9月17日 学校团委 ①画线句子有搭配不当的语病,应将“ 程度 〞改为“ 认识 〞。 ②启事中有两处格式错误,请指出并修改。 删去“此致〞“敬礼〞;将日期与署名对调。 阅读探究拓展延伸 (贵阳中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。 夏洛伊与土豆 (美)詹妮斯·沃尔弗 ①夏洛伊,我的雪德兰亚牧羊犬。从我创办动物收容所那天开始,它就一直陪伴着我,如今它很老了,在过去的几周,它趴在房子前,很久都不动一下,就连吃饭都必须哄上好一阵子,它才第 1 页 勉强张开嘴巴。我今年已经49岁,不再像以往那么安康强壮,我感觉自己就像夏洛伊,想做很多事情,但已经力不从心。 ②10岁那年,我和爸爸一起救治了一只受伤的鹈鹕。从此,帮助被抛弃和被虐待的动物就成为我向往的职业。大学毕业,我当了几年医生,后来决然辞职创办了动物收容所,专门照顾那些被抛弃和被虐待的动物。 ③夏洛伊是我带进收容所的第一个动物,它是我的伙伴,也是收容所的护卫。白天,夏洛伊和其他动物在院子里玩耍;晚上或碰到坏天气时,我们一起把动物赶回圈里。最重要的是,它那锋利的吠叫可以吓跑周围山上的土狼、山猫和其他饥饿的猎食者。过去的十多年,我们一起照顾收容所里其他的动物。这个地方是我的,也是夏洛伊的,假设没有它,我该怎么办? ④一天,我正在哄夏洛伊吃饭,朋友打来 :“你可以收养一只新生的小羊羔吗?它的一条腿在分娩时断了,羊妈妈回绝给它哺乳。〞 ⑤“赶快把它送过来。〞挂断 ,我找了一块毯子放在夏洛伊的身边。 ⑥“你就要有一个新室友了。〞我告诉它。它抬头看我一眼,又趴下。我不知道年老的夏洛伊是否还能照顾一只新的动物。 ⑦小羊羔被送来了,我把它放在毯子上。它瘦弱得就像一堆散乱的土豆泥。“我就叫你‘土豆’吧。〞我一边说一边用模子固定它的断腿,接着给它喂奶,我看见夏洛伊盯着我们。 ．⑧几天以后,土豆强壮了一些。它困难地迈开步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬头看着小羊羔。终于,土豆走到了它的目的身边。它低下头,小鼻子在夏洛伊身上来回嗅着,然后舒适地靠在了夏洛伊有着厚厚毛发的脖子上,夏洛伊用头温顺地蹭了蹭土豆作为回应。 ⑨“夏洛伊,看起来你交上了一位朋友。〞我很开心。 ⑩第二天,当我翻开门,土豆正站在门后等着我——它不是自个儿,夏洛伊也站在它后面看着我,欢乐地摇着尾巴。 “夏洛伊,你……〞我几乎不敢相信看到的这一切。 土豆跟着我走进厨房,我惊讶地看见夏洛伊紧跟在它的后面。当我用火炉加热土豆的牛奶时,夏洛伊站在我身边目不转睛地看着我。 “如今你对这只小羊羔感兴趣了?〞我问夏洛伊。土豆喝牛奶的时候,夏洛伊摇摇尾巴,然后走到它的水盆和食物盆边。看来它又能自己吃东西了。 每天,夏洛伊都带着土豆一起绕着房子渐渐地漫步。每当有客人来访,夏洛伊就站在土豆和客人之间,盯着客人,直到客人通过它的审查。土豆在草地上奔跑,夏洛伊虽然跟不上,但它．的眼神一直没有分开……它又是一条工作犬了,它找回了生命的支点。 在土豆到来两个月后,夏洛伊安详地分开了这个世界。两个月前,它就已经准备走了,但它一直等到土豆有才能照顾自己才分开。 (有删改) 3.文章详写了年老的夏洛伊 照顾羊羔“土豆〞 直至去世这件事,第②③两段分别插叙了“我〞创办动物收容所与 “我〞和夏洛伊照顾其他动物 这两个内容。 4.请分析第⑥段和第段中加点的“盯〞字不同的表达效果。 第一个“盯〞表现了夏洛伊对“土豆〞到来的关注,第二个“盯〞表现了夏洛伊为保护“土豆〞而对客人产生的戒备心理。 5.请结合全文内容,分析第①段中画线句子的作用。 画线句子描写了夏洛伊此时年老体弱的身体状况。这为后文它的去世埋下伏笔;同时与后文它恢复自己进食、照顾“土豆〞的情形构成鲜明的比照,突出了夏洛伊作为工作犬的责任心,也突出了文章的主旨:支点能让生命更加顽强。 6.文章结尾被删掉了,请根据文章主旨推断,以下作为结尾最恰当的一项为哪一项 (B) A.我含着泪把夏洛伊葬在收容所的旁边,让它继续守护着其他动物。 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/573fc00bacf8941ea76e58fafab069dc5122477a.html
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2023-01-15
