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中班社会详案教案及教学反思《这就是“我”》 活动设计背景 让幼儿了解自己的成长过程从而认识自我，感受安全、温暖，轻松愉快的环境，建立自信心。 活动目标 1、培养幼儿形成良好的社会情感和积极的生活态度，乐观向上的情绪，丰富幼儿的幼儿的社会经验，发展幼儿的认知能力和交往能力。 2、通过观察、比较、自我介绍，使幼儿初步认识自我，增强自信心。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 重点：引导幼儿观看照片，感受自己的成长过程。 难点：感受自己的成长过程。 活动准备 教师和幼儿小时候的照片、鞋、袜、衣服、帽子等。 活动过程 1、引发幼儿的兴趣。 (1)教师拿出自己小时候的照片让幼儿观看。 (2)让幼儿猜猜这是谁 (3)老师讲述自己的成长过程。 2、让幼儿感受自己的成长过程。 1 (1)请一个幼儿上来拿出自己小时候的照片让小朋友们看，并告诉他们这张 是哪时候的照片，并对照一下，是否还像现在的我。 (2)再拿出自己带来的小时候的衣服、鞋、帽子，试穿一下。 (3)老师问：刚才这小朋友穿他小时候的衣服、鞋、帽子怎样了 (4)让每个小朋友都试一下自己小时候的衣服、鞋、袜子、帽子。 3、教师总结肯定。(略) 4、引导幼儿讲讲自己将来长大了想干什么 活动延伸：幼儿互相观看照片。感受自己的成长过程。 教学反思 这就是我这一活动，是《幼儿健康的心理素质教育》中的亲社会行为的培养，即培养形成良好的社会情感和积极的生活态度，乐观向上的情绪，丰富幼儿的社会经验，发展幼儿的认知能力和交往能力。 幼儿教育中最重要、最关键的问题是幼儿的健康心理素质教育。本次活动的眼睛以《幼儿园适应性发展课程》为指导思想，以主题活动《我在长大》为线索，在整个活动实验过程中，意识利用环境创设。[本.文来源:屈老.师教案网]二是利用家园联系。使我班的的此项研究活动取得了一定的效果，幼儿的参与性很高。 整个活动中，不免有毛病的出现，主要是活动中有幼儿动手的内容少，需要教师讲的内容多，所以在活动过程中出现了老师讲个不停的毛病。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/5781835c862458fb770bf78a6529647d27283436.html
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2023-04-25
