我爱小黑猫 阅读课教案

2022-12-07 00:00:41   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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我爱小黑猫

教学目标:

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 5.积累自己喜欢的成语和格言警句。 教学过程:

一、认识封面、认识作者

1. 小朋友们,上一周我们阅读了《我爱小黑猫》这本书。你觉得这本书画得怎么样?写得怎么样啊?(图画精美、内容也很生动) 像这样的以绘画为主,配上精美故事的书我们叫它——绘本 2. 因此,这本书的这有两位呢。请小朋友在封面上找找吧。(投影出示)

3. 想看看这两位作者吗?(投影出示)简单介绍作者克里斯提昂.约里波瓦 国人 书中生动的故事就是他编出来的。 克里斯提昂.艾利施 水彩画家

原著是法语,翻译这个故事的人是谁呢?你能在封面上找到吗?(郑迪薇) 二、了解故事情节,学会复述

1. 小朋友们都读过这本书了,内容都清楚了吧?

2. 我们来玩接龙游戏,用简单的语言说说故事的主要内容吧。 3.老师先说第一幅图:一天,一群小鸡在河边钓鱼。

小朋友接下去说的时候可以用这样的句式:_________________ _________ 4.谁来接下去说?第二幅图:小胖墩在河里钓了一只小黑猫。师接下去说,可是这只小黑猫不受欢迎。

5.继续接,第三幅图:卡门和卡梅利多把小黑猫带回了家。师述:他们还成了好朋友。

6.可是,其他人都很讨厌小黑猫。它们认为哪些坏事都和小黑猫有关?第四幅图 1)鸡蛋被偷了 2)树叶落了 3)河水结冰了

7.哪些人不讨厌它?(卡门、卡梅利多、爸爸、妈妈、鸬鹚)在此期间,卡门和卡梅利多还帮助小黑猫学习了捉老鼠的本领。

8.第五幅图:小黑猫告别了卡门一家,决定去闯一闯世界。 9.第六幅图:一天,田鼠们到鸡舍来抢鸡蛋。

10.小黑猫打败了田鼠,师述:还救了——小胖墩。 11.大家都说他很帅,是“穿靴子的猫”

12.第九幅图:不久后,小黑猫带来了他的十三个孩子。


小朋友们,你们真是能说会道,和老师一起简要地复述了这个有趣的故事。 三、认识人物、感受形象

1. 故事中出现了很多人物,主要人物有哪几个呢?(小黑猫、卡门、卡梅利多、小胖墩、田鼠细耳朵)

2. 你最喜欢哪个人物?(小黑猫)

3. 为什么?他勇敢、助人为乐,有正义感。这就是我们说的“路见不平拔刀相助) 出示:

三个野蛮的家伙举起木叉,向小黑猫疯狂地扑了过去。 “哇呀呀!落汤鸡大喊一声,扑向第一个敌人,“找死的家伙,让你尝尝我的厉害!”说着,就张开血盆大口,用锋利的牙齿咬向一只田鼠的喉咙„„

第一个倒下了,他夺过木叉,顺便戴上帽子,转身叉向另一个恶棍。 他的动作干净利索:“哈!我就是这样对付耗子的,还满意吧?”

狡猾的田鼠细尾巴,眼看不是这只黑猫的对手,便被器鸡蛋、扔下同伙逃跑了,临走时还顺手抓了一只小公鸡当人质。

你从哪些词语看出了他的勇敢?可以找找小黑猫的动作。(扑、张开、咬、夺、戴、叉、动作干净利索(这告诉我们他的动作很快,很干净)

4. 还有同学喜欢别的人物吗?(卡门和卡梅利多很有同情心,关心小黑猫,把它带回家,还教他捉老鼠。 5. 你最不喜欢谁呀?(细耳朵) 为什么?(偷鸡蛋)

三个野蛮的家伙举起木叉,向小黑猫疯狂地扑了过去。 “哇呀呀!落汤鸡大喊一声,扑向第一个敌人,“找死的家伙,让你尝尝我的厉害!”说着,就张开血盆大口,用锋利的牙齿咬向一只田鼠的喉咙„„

第一个倒下了,他夺过木叉,顺便戴上帽子,转身叉向另一个恶棍。 他的动作干净利索:“哈!我就是这样对付耗子的,还满意吧?”

狡猾的田鼠细尾巴,眼看不是这只黑猫的对手,便背起鸡蛋、扔下同伙逃跑了,临走时还顺手抓了一只小公鸡当人质。 狡猾:扔下同伙逃跑,顺手抓 四、优美文句,注重积累

1.文中不仅写了不少生动的人物形象,还有很多优美的句子呢,小朋友你摘录了什么呢?

2.老师也找到一句,听我介绍一下吧。

出示投影:这天早上,打开房门,小鸡们都惊呆了:眼前白茫茫的一片,整个农场被一层奇怪的白砂糖盖了起来„„

白茫茫是什么意思呀?(白色的一片)还可以用什么词来形容这景象?(白雪皑皑、冰天雪地、银装素裹、大雪纷飞) 白砂糖指什么?(白雪) 谁来美美地读读这句?

3. 像这样的优美的句子还有很多呢,小朋友要注意积累、背诵哦! 四、总结课堂,推荐书目

1. 小朋友们,通过今天的阅读课,老师发现你们越来越会读书了,也懂得了在书中做适当的积累、摘抄。

2. 《不一样的卡梅啦》这套书里还有哪些书啊?说说它们的名字。


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