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2014-2015第一学期期中英语试卷分析 本次试卷图文并茂，题型灵活多样符合小学生的心理特点和教学目标要求，能检测小学生的英语学习能力、学习习惯和对所学知识的掌握程度，每套试题均有听力和笔试两部分构成。 一、试题特点 （一）注重了基础知识的考查。 试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如低段的单词认读、句子理解、图文匹配、高段的重点单词的书写，动词时态的运用，以及句子结构的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。 （二）渗透了能力考查的要求。 小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。试卷上增加了对学生阅读理解能力、写作能力、审题能力和活用语言能力的考查。 二、试卷总体情况分析 主要成绩及共性问题： 二年级个别试题图片不清晰，单词认读题、图片排序、图文匹配、连线题答的较好。课内基础知识掌握较扎实。但学生欠缺审题及答题技巧和方法。 三年级试卷听力和笔试均答的很好，笔试部分抄写句子不认真现象突出书写体和印刷体区分不清。 四年级听力大部分题目答的较好，笔试部分知识点考查题、单词正确运用题失分较多；尤其是短文阅读理解部分学生没有按照题目要求做题。 五、六年级基础知识题答的较好，五年级笔试题仿写句子及灵活运用知识的题目失分较多，六年级听音补全短文和笔试单词正确运用题和阅读理解，失分较多。 三、整改措施： 二年级： 1、平时注意区分形似、音似词 2、进行审题、答题方法的训练。 3、加强字母的认读能力。 4、教学中强调图片与句子的匹配。 三、四年级： 1、规范单词、句子的书写； 2、加强单词、课文的背诵； 3、培养学生灵活运用所学知识的能力，培养审题能力及答题技巧。 五、六年级： 1、加强学生基础知识的掌握。 2、深化句子结构的理解，及正确的运用能力。 3、拓展语法知识，教授阅读技巧，强化作文训练，培养学生对知识的综合运用能力。 四、对今后教学的几点思考 如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手： 本文来源：https://www.dywdw.cn/5995dc8fff00bed5b9f31de6.html
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2023-02-26
