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金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（A） 学科 主备人 课题 教 材 分 析 教 学 要 求 学 习 目 标 重点 难点 教 后 反 思 1. 学习本课11个生字，能按笔顺规则正确、工整的书8个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文， 3.读懂故事体会成语蕴含的道理. 知识 能力 德育 情感 1.熟练掌握本课生字. 2.理解文章内容,懂得其中的道理. 要学生明白,行动和自己的目标要保持一致. 1. 会认本课的生字,会写本课的生字. 语文 授课年级 授课老师 二 日期 课型 课时序号 2015.4 新授 南辕北辙 《南辕北辙》这个成语故事是一则寓言,故事告诉我们无论做什么事,都必须先把握正确的方向,如果方向错了,就会适得其反. 2正确、流利、有感情地朗读课文， 金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B） 第（ 1 ）课时教学过程设计（附件： ） 教学环节 观看动画 引出新课 时间 5 教师行为 1.同学们,在古时候有这么一个人，他要去的地方在南边,他偏偏要往北走,现在我们就一起看看那他能否到达目的地.2.指名读 课题再齐读一遍. 1.初读读课文，要求读通畅.想一想课文主要讲了一件什么事? 2. 概括地说出课文的内容. 3. 诵读课文,谈谈出读课文的感受. 期望的学生行为 激发兴趣 初读课文， 自学识字 15 朗读课文 学会生字 巩固识记生字 4.认读生字.出示生字卡片.知名接龙读.要求读正 确无误. 20 1.出示认读生字卡 2.开火车认读生字.词语 3.指名认读再齐读. 4.写生字,注意字的结构,部首,字意’ 5.独立书写,师检查 6.在文中找出自己不明白的词语,小组交流得知. 书写生字 巩固生字 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a15e27027fff705cc1755270722192e45365889.html
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2022-03-26
