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2.课文主要讲了一件么事？把和题目有关的句子用线划出来。 本文表达了怎样的一种思想感情？ 舍己为人 忠于革命 课堂讨论 1.通过学习这篇课文，你们对红军有了怎样的认识？ 2.你们认为老班长是一个怎样的人？ 3.从老班长身上我们学会了什么？ 4.课文中的哪些地方最令你感动? 5.文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？ 课文总结 这篇课文运用了（） 描写（）描写，（）描写，（ ）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 外貌 神态 语言 行为 老班长 舍己为人 忠于革命 板书设计 金色的鱼钩 接受任务：草地途中、照顾我们（亲切）（1、2） 护送病号：弯钩钓鱼、自己不吃（焦急）（3、22） 壮烈牺牲：安定情绪、 昏迷不醒（鼓励）（23、33） 永远怀恋：保存鱼钩、 子孙瞻仰（教育）（34） 忠于革命舍己为人 扩展阅读 《长征》 ——毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 清平乐 · 六盘山 ——毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程两万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 作业布置 1.课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故事。2.文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a698948852458fb770b56c6.html
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2022-05-04
