【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班音乐教案《咚咚锵》》，欢迎阅读！
Word文档 幼儿园中班音乐教案《咚咚锵》 中班音乐课教案《咚咚锵》 中班音乐教案：咚咚锵 活动目标： 1.感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。 2.在熟悉各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。 3.体会两种乐器相互对话的情趣。 活动预备：图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃 活动过程： 一、熟识鼓和锣的节奏 1. 出示鼓T：看，今日老师带来了什么？（小鼓）知道小鼓有什么本事吗？ 2.敲一敲鼓的节奏T：小鼓是怎样唱歌的。 T：你们的小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的（出示节奏谱×× ××∣×× ×∣） T：把你们的小鼓敲起来！（加动作敲） 3.出示锣T：这么喧闹的鼓声把谁给引来啦。（小锣）小锣是怎么唱歌的呢？ 4. 敲一敲锣的节奏T:原来小锣是这样唱的（出示节奏谱× ×∣ × ×∣），小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢。 1 Word文档 T：把你们小锣也敲起来吧！ 5. 示范鼓和锣合奏T：小鼓和小锣是一对好伴侣，你听他们你一句我一句对话呢。 6.鼓和锣合奏T：小鼓和小锣说得真快乐，现在请一半小伴侣做小鼓，请一半小伴侣做小锣，我们来对话。 二、学唱歌曲 T：大家说得真喧闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦。 1.老师范唱T：你听到他们唱了什么？ 2.有节奏念歌词T:真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说。 T：小鼓、小锣我们也来对话吧。留意在"我们两个一起敲"的地方我们大家一起说。 3.演唱歌曲T：你一句，我一句说的真好听，我们把它唱出来吧。 T：小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢？哪里是小锣唱呢？ 4.交换演唱T：交换试一试。 三、创编歌词 1.创编歌词T：还有什么乐器也能唱出好听的声音呢？ T：把小铃和响板放进歌曲里面，应当怎么唱呢？ 2.演唱创编的歌曲 四、边唱边演奏乐器 1.分组边唱边演奏小铃、圆舞板T：请小伴侣请出你们椅子下面的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a930c63bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbe5.html
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2023-02-27
