【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班音乐课教案《咚咚锵》》，欢迎阅读！
中班音乐课教案《咚咚锵》 中班音乐课教案《咚咚锵》 作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班音乐课教案《咚咚锵》，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。 2、在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。 3、体会两种乐器互相对话的情趣。 活动准备： 图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃 活动过程： 一、熟悉鼓和锣的节奏 1、出示鼓T：看，今天老师带来了什么？（小鼓）知道小鼓有什么本领吗？ 2、敲一敲鼓的节奏T：小鼓是怎样唱歌的。 T：你们的小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的（出示节奏谱×× ××∣×× ×∣） T：把你们的小鼓敲起来！（加动作敲） 3、出示锣T：这么热闹的鼓声把谁给引来啦。（小锣）小锣是怎么唱歌的呢？ 4、敲一敲锣的'节奏T：原来小锣是这样唱的（出示节奏谱× ×∣ × ×∣），小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢。 T：把你们小锣也敲起来吧！ 5、示范鼓和锣合奏T：小鼓和小锣是一对好朋友，你听他们你一句我一句对话呢。 6、鼓和锣合奏T：小鼓和小锣说得真开心，现在请一半小朋友做小鼓，请一半小朋友做小锣，我们来对话。 二、学唱歌曲 T：大家说得真热闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦。 1、教师范唱T：你听到他们唱了什么？ 2、有节奏念歌词T：真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说。 T：小鼓、小锣我们也来对话吧。注意在"我们两个一起敲"的地方我们大家一起说。 3、演唱歌曲T：你一句，我一句说的真好听，我们把它唱出来吧。 T：小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢？哪里是小锣唱呢？ 4、交换演唱T：交换试一试。 三、创编歌词 1、创编歌词T：还有什么乐器也能唱出好听的声音呢？ T：把小铃和响板放进歌曲里面，应该怎么唱呢？ 2、演唱创编的歌曲 四、边唱边演奏乐器 1、分组边唱边演奏小铃、圆舞板T：请小朋友请出你们椅子下面的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧。 2、交换 五、总结 T：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗？你们知道什么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的节日里）是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会唱歌跳舞呢呢。让我们一起唱起来，跳起来吧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/db50e3912fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefdf.html
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2023-02-27
