【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何提高后进生的学习成绩》，欢迎阅读！
提升后进生的学习成绩，是提升教学质量的重要一环。通过观察分析，老师们感到这些后进生成绩差的主要原因是：有的有较强的自卑感，缺乏自信心，缺乏学习的兴趣，无良好的学习习惯；还有的本身基础差，接受水平差，在加上是留守儿童，没有人给予辅导，学习不认真，不努力。针对这些原因，教学中我注意从实际出发，根据各人不同的特点区别对待，采取不同的措施，使他们的学习成绩不同水准地略有提升。 一、协助后进生克服自卑感，树立自信心。 小学生的心理特点是思维活跃，积极向上。他们总希望得到老师的鼓励和信任。如果在教学中，老师关心、尊重、信任他们，学生就会自尊、自信，心情愉快，积极努力地学习。所以，我做到爱每个学生，讲话做事都注意不挫伤差生自尊心和自信心。还经常鼓励他们，有时间课余和他们一道玩。 二、培养学生的学习兴趣。 1、实行生动直观的教学。 在教学中，我根据学生的年龄小，对事物的具体形象感兴趣的特点，制作一些新颖的，能吸引学生的教具和学具。通过演示或操作，让学生在手摸、眼看、脑想、直观易懂，使他们自己乐学。 2、展开有趣的学数学活动。 在教学中，我经常结合教学内容组织学生做数学游戏和实行数学竞赛。 三、培养学生良好的学习习惯。 1、培养认真写作业的习惯。 我要求学生写作业干净整齐，写作业时看清想好才下笔写。隔一段时间，我就展览一次数学本子。 2、培养有错必改的习惯。 批改的作业发下去后，要求学生对错题要即时改正。 3、培养按时完成作业的习惯。 后进生对以上学习习惯会时好时坏，经常反复，我时刻提醒自己要有耐心去督促、教育。我也做到即时的批改作业，查找未能按时完成作业的学生，协助他即时补上。 四、增强对后进生的课内外辅导。 后进生理解、思维、表达、记忆等水平一般都比较低，很多知识都要经过多次反复教，才能接受，所以增强对他们的辅导尤为重要。 1、在课堂教学中要照顾后进生。尽量说慢点，有时间多讲几遍。 2、对后进生实行有目的有计划的课外辅导。 3、让优等生协助后进生，采用“一帮一，手拉手”。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5aa8218e16791711cc7931b765ce050877327503.html
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2022-05-16
