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幼儿园教师业务培训计划(总2页) --本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页-- 幼儿园教师业务培训计划 一、指导思想： 全面贯彻落实广州市新课程要求，结合幼儿园三年和五年发展计划，学期中幼儿园进行全面的课程改革，加强课程意识，规范课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与研究，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习，研讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。 二、主要工作及措施： （一）、规范课程管理，推进课程建设 根据主题线索和孩子的基本经验有效预设主题内的活动内容。并及时调整和加入孩子生成活动的内容，使之不断丰富。在主题活动反馈表中体现教师对主题开展后的反思，及时总结和发现孩子的进步和成长，并为下一个主题活动的开展奠定基础。 （二）、加强特色课程建设，寻找幼儿园新的特色 本学期，幼儿园确立以阅读、美术绘画、体能为特色教育的特色教育课程。旨在通过一系列的指导和探索，使幼儿园在教师专业化发展，使之成为幼儿园的特色教育工作之一。 （三）、加大园本培训力度，完善自培，关注教师专业成长。 措施： 1、挖掘幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。 2、发挥教研组力量，开展园本化课程的实践研究活动，增加幼儿园在课程中的特色主题。 3、落实每两周一次的大组教研，由业务园长主持：业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等。在学期中利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。 4、继续加强全体教师学习各年龄段幼儿的年龄特征、基本经验、发展目标，确保在目标指引下开展教育教学活动。 5、加强原有主题设计的管理，规范主题内容的归档。 6、发挥业务园长每月、每周对各班进行有侧重点的教育跟踪和指导作用，增强与教师间的互动。 （四）、重视教研组建设，提高教研组工作效能 措施： 1、以本学期的保教常态管理工作、园本课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累，教师要善于对每个主题进行总结和反馈。 2、教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，有活动详细记录，活动后写出体会。教研组保证每周有一次碰头会，每两周一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。 3、结合幼儿园特色教育工程，继续开展非专业教师的技能培训，新教师的自培工作。 4、每个组员每周提供一个保教工作中遇到的实际问题，组员进行互助经验共享，对重点共性问题进行讨论，并记录讨论情况。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/5b294217cad376eeaeaad1f34693daef5ff71357.html
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2023-03-23
