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语言与再生产——伯恩斯坦的符码理论探微

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伯恩斯坦,符码,再生产,理论,语言

Language and Reproduction：Bernstein＇s Code Theory



作者：周旻[1,2];侯怀银[3]

作者机构：[1]山西大学马克思主义哲学研究所,山西太原030006;[2]山西医科大学人文社会科学学院,山西太原030001;[3]山西大学教育科学学院,山西太原030006

出版物刊名：东北师大学报：哲学社会科学版 页码：235-239页 年卷期：2016年 第3期

主题词：伯恩斯坦;符码理论;再生产;教育社会学



摘要：伯恩斯坦是＂再生产＂理论的创始人,他的研究受到了欧洲结构主义、古典社会学的理论和西方马克思主义文化批判的共同影响,最终形成独特的符码理论。他的理论从语言符号学入手,逐步渗透到社会权力控制的核心,指出：语言是统治阶级进行阶级和文化再生产的工具。学校教育由于受到中、上层阶级的掌控,无论在教学还是评价方面,都使用中、上层阶级的语言进行传递和沟通,因此相较于工薪阶层的儿童,中产阶级家庭的儿童更容易取得学业及社会适应方面的成功,进而步入上层社会,实现阶级的再制。看似平等的学校教育,其实质是带有不公平性的。


本文来源：https://www.dywdw.cn/5be190c1ad45b307e87101f69e3143323868f53b.html

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