【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编六年级语文下册语文作业完成测试卷三》，欢迎阅读！
4月2日语文作业 1、整理课堂笔记，不懂的地方可以看回放。 2、复习第三单元内容，查漏补缺。（复习工作一直贯穿到这个星期天，请同学们合理安排时间，务必落实到位。） 3、认真完成第三篇作文，把电子稿发到陈老师邮箱，以便修改和保存。个别同学有困难的可以直接拍照用QQ发给我，我来提取文字。 4、完成测试卷三，拍照上传人人通空间。 测试卷三 一、基础知识。 (一)读拼音，写词语。 当我正pái huái( )不定时，爸爸突然开口说话了：“我yuán liànɡ( )你了，虽然你dān wù( )了我的正事。”听了他的话，我那颗huánɡ kǒnɡ( )不安的心终于安定了下来。 (二)用“√”选择下面句中加点字的正确音节。 1.一阵旋(xuán xuàn)风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán xuàn)转。 ．．2.薄(bò bó báo)雾之中，突然传来一股淡淡的薄(bò bó báo)荷的香味。 ．．3.“你挨(ái āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái āi)揍啊?”车厢里突然传来一．．阵凶狠的叫嚷声。 (三)给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。 1.聪明( )的人，在空虚( )的时候，知道找事情做。 ．．．．2.在渐渐暗下去的虚无缥缈( )的光线里，我似乎明白( )了什么。 ．．．．(四)根据要求，完成句子练习。 1.根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。 小鸟在树枝上鸣叫。 （1）心情好： （2）心情不好： 2.对下面句子的理解，正确的选项是( ) 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? A.用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，白走一遭会摔跤的。 B.用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。 3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 ( )婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 ( )当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 ( )有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。 ( )一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 ( )溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。 (五)判断正误。正确的画“√”，错误的画“X”。 1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。 （ ） 2. 课文《那个星期天》的作者是史铁生。 （ ） 3.《别了，语文课》一文的最后，选择了老师留言和同学送书两件事，凸显了依 依惜别的气氛和心情。 （ ） 4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索，写了“母亲晒被子”“毕大妈晒 水洗澡”两件事，赞扬了太阳的无私奉献精神。 （ ） 5.写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的人、事、景物中表达。 （ ） 二、积少成多。 1.燕子 了，有 的时候；杨柳 了，有 的时候；桃 花 了，有 的时候。 2.过去的日子如 ，被 了，如 ，被 了；我留着 些什么痕迹呢? 三、阅读感悟。 (一)课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边( )走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。 1.从下面选择合适的词语，填在文中的括号内。(填序号) A.闪 B.飞 C.溜 D.跨 2.这一段文字，作者运用了( )的修辞手法。(多选) A.排比 B.对比 C.拟人 D.比喻 3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么? (二)课外阅读。 掌 声 ①上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 ②一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 ③英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ④从那以后，英子就像变了一个人似( sì shì )的，不( 再 在 )像以前．那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次( 连 联 )欢会上，还让同学们教( jiāo jiào )她跳舞。 ．⑤几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1.用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。 2.读句子，注意加点的词句，你从中体会到了英子什么样的心情? 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 ．．．．．．．．．．．．．．． 3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。 英子的情感变化：( )—( )—( )—( ) 4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义? 5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容，谈谈你的理解。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5c050302091c59eef8c75fbfc77da26925c596db.html
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2022-03-21
