教育随笔:蜗牛牵着我去散步

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教育随笔:蜗牛牵着我去散步

(学习版)





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序言

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教育随笔:蜗牛牵着我去散步



蜗牛牵着我去散步

“上帝给了我一个任务,叫我牵着一只蜗牛去散步,我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点……”偶然间,阅读了台湾作家张文亮先生的隽永小文《牵一只蜗牛去散步》,这首小诗情趣盎然,字里行间蕴含的哲理深深震撼了我……

这些刚从幼儿园踏入小学的孩子们不正是一只只刚起步的小蜗牛吗?他们已经尽力地往前爬,可上课时的不安分,课间活动的小吵小闹,不良的学习习惯却因为达不到我的高要求而被责备,苦口婆心教育努力地纠正,每每这个时候孩子们都用或抱歉或委屈的眼神看着我。想想是我太急于求成了,是该放慢脚步等等这些小蜗牛们! 于是,我开始了牵着“蜗牛”散步的旅程:课堂上,放慢教学的进度,不再因为孩子一时的不懂而大声训斥,而是用眼神鼓励他们,温柔地与他们对话,孩子们上课时变得积极举手发言;绘本阅读课上,不再生气孩子们因为偷偷交流书上的内容而发出的声音,而是让他们大声地把自己读到有趣的内容分享给同学,从他们认真的脸上,我感受到了他们收获知识的欣喜,听到了他们对知识的热爱;课间活动时,不再因为孩子们在操场上追逐尖叫而心烦,我放慢了自己的脚步,性走进孩子的世界,与他们一起跳绳,做游戏……

慢慢地,我爱上了这群天真的小“蜗牛”们,节日里她们会送来亲手制作了几个小时的贺卡;生病时他们会轻声地问候;一次,弯腰

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