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教育随笔蜗牛牵着我去散步 蜗牛牵着我去散步 “上帝给了我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步，我不能走得太快，蜗牛差不多尽力爬，为何每次总是那么一点点……”偶然间，阅读了台湾作家张文亮先生的隽永小文《牵一只蜗牛去散步》，这首小诗乐趣盎然，字里行间包蕴的哲理深深震动了我…… 这些刚从幼儿园踏入小学的小孩们不正是一只只刚起步的小蜗牛吗？他们差不多尽力地往前爬，可上课时的不安分，课间活动的小吵小闹，不良的学习适应却因为达不到我的高要求而被批判，苦口婆心地教育，努力地纠正，每每那个时候小孩们都用或抱歉或委屈的眼神看着我。想想是我太急于求成了，是该放慢脚步等等这些小蜗牛们！ 因此，我开始了牵着“蜗牛”散步的旅程：课堂上，放慢教学的进度，不再因为小孩一时的不明白而大声斥责，而是用眼神鼓舞他们，温柔地与他们对话，小孩们上课时变得积极举手发言；绘本阅读课上，不再动气小孩们因为偷偷交流书上的内容而发出的声音，而是让他们大声地把自己读到有味的内容分享给同学，从他们认确实脸上，我感受到了他们收成知识的欣喜，听到了他们对知识的热爱；课间活动时，不再因为小孩们在操场上追逐尖叫而心烦，我放慢了自己的脚步，干脆走进小孩的世界，与他们一起跳绳，做游戏…… 慢慢地，我爱上了这群天确实小“蜗牛”们，节日里她们会送来亲手制作了几个小时的贺卡；生病时他们会轻声地问候；一次，弯腰拿东西，由于太过用力，桌上的不锈钢水杯不偏不倚地砸到我头上，小孩们赶忙围了上来，着急地喊道：“老师，您没事吧？”那着急的一张张小脸让人感动不已。教学生涯因为有了他们的欢声笑语变得多姿多彩，我开始期待每一天与他们见面的时刻。尽管依旧会有动气和失去耐心的时候，然而小孩在不知不觉中所展现的生命中最初最美好的一切，让我不再厌烦，这一路的“散步”之旅让我学会了付出，学会了观赏，学会了体谅，更学会了等待与心平气和。我收成了另一番景象：满园春色使人宜，鸟语花香令人醉。 杨振宁博士说：“一沙一世界，一花一春天，每一朵鲜花都有开放的理由，每一个生命都有存在的价值”。学生就像那满含生命的种子一样埋在地里，他们极力地想查找光明，怯生生吐出芽，伸出绿叶。作为老师的我们总是不停地督促：“快点，快点，再快点......”督促磨去了我们的耐心，磨去了等待的镇定。蓦然回首，才发觉多少“蜗牛”在我们的督促声中舍弃了…… 现在看来，教育小孩就像牵着一只蜗牛在散步，这些小蜗牛的眼光是率确实，视角是专门的，我们又何妨放慢脚步，让“蜗牛”们一步一步往上爬，因为他们不仅需要知识，更需要阳光雨露以及漂亮的花园，才能在最高点乘着叶片往前飞，总有一天小蜗牛会拥有属于自己的一片天。感谢上帝派来的这些“小蜗牛”，让我们有了“闻花香、听鸟语虫鸣、观夜空星斗”的机会。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5d3177280042a8956bec0975f46527d3240ca6bf.html
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2022-04-09
