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幼儿园古诗教案：《寻隐者不遇》 活动目标: 1.初步学会朗诵古诗，理解古诗内容。(知识) 2.愿意大胆的讲述自己的想法。(技能) 3.乐意参加古诗诵读，理解感受做事要有坚持不懈的品质。(情感) 活动准备:《寻隐者不遇》 的ppt。图片。 活动过程: 一、出示图片导入 1.小朋友，你们知道他是谁吗?他是唐朝很会写诗的诗人，他的名字叫贾岛，有一次呀，他去找一个隐居在山里经常不出门的人，人们称这样的人为隐者，他去找这位隐者，但是没有找到。他把这个经历写成了一首诗，诗的名字叫做《寻隐者不遇》。刚刚介绍的这首诗诗的名字叫什么呀?是谁写的啊? (小朋友回答后) 你们真棒!那让我们来听一听贾岛写的这首诗吧! (教师播放课件听诵读部分，幼儿感受古诗。) 二、帮助幼儿初步理解古诗 1.回忆诗句 提问:刚才你们听到了哪一句? (幼儿尝试说出诗中词句，教师补充完整诗句。) 2.再次听朗读巩固记忆 师:有的小朋友听到了松下问童子，有的小朋友听到了不一样的，那让我们再听一次吧。 (1)师:这次我们都听清楚了吧，我们一起来读一遍吧。 3.了解诗意 (1)教师边播放课件边简单复述古诗大意。 读了这首诗你们知道这首诗的意思吗?那老师来告诉你，松下问童子:松树下面，问一个小孩子，你的师傅呢?言师采药去:小孩子说师傅采药去了。只在此山中:就在这座大山中。云深不知处:山很大很高又有很多的云雾，不知道他在哪里。知道这首诗的意思了，我们就来看看关于这首诗的故事吧。 (2) (教师播放课件知诗意部分，带幼儿巩固古诗大意。) 三、学习古诗 1.教师:故事听完了，老师突然觉得诗人很厉害，那么长的故事“诗人用短短几句话就能把一件事说清楚。诗人贾岛是怎么说得呢? 教师范读古诗，配上简单动作帮助幼儿形象记忆。然后带幼儿加上动作诵读一遍。 2. 游戏:教师说前半句，幼儿接后半句。 教师:“现在我们来做一个游戏， 我说前面半句，你接后面半句。 3. 小朋友们真厉害，现在游戏要加难了，我这次说少一点，你们觉得自己可以说出后面的吗?那让我们来试一试。游戏难度增加，教师说的越来越短，幼儿补充内容变长。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5d3a8accde3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0ea.html
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2024-03-06
