【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》表格教案》，欢迎阅读！
课题 朋友相处的秘诀 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 1.交流和朋友相处的方法。 2.根据讨论的目的记录重要信息。 3.分类整理小组意见，有条理地汇报。 根据讨论的目的记录重要信息。 分类整理小组意见，有条理地汇报。 课件 教学设计 一、谈话导入 设计意图 以问题方式1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处，导入，引发你认为最重要的是什么？ 导入 预设： （1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。 学生思考，使学生进入到问题情境（2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。 中来，积极2.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？参与到交际（板书：朋友相处的秘诀） 二、明确交际要求 本次口语交际的要求是： 1.根据讨论的目的记录重要信息。 新课 教学 2.分类整理小组意见，有条理地汇报。 （板书：记录信息 分类整理 条理汇报） 三、交际练习，汇总意见 下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？ 1.分组交流，每人至少提出三条重要意见。 2.组长汇总小组意见。 1 / 3 活动中来。 把具体要求摆在眼前，展示交际方法，激发学生参与讨论的欲望。 3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？ 温馨提示： 先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标 记出大多数同学认同的想法。 4.出示汇总记录例子： 全班交流，想一想，该会怎样想怎样说，锻炼思考问题的下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录，能力和口语供参考。 5.代表全班交流 交际能力。 将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做 补充，尽可能全面地反映小组意见。 四、交际示例 师：那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对 的呢？ 出示口语交针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”，出示如下意见： 际的事例，和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够的空间和时间。 旨在引导学和朋友相处应该学会分享，既分享快乐，也分享痛苦。这生学会换位样，分享快乐，就会得到两份快乐，分享痛苦，痛苦就会思考，学会只剩下半份。 和朋友相处应该彼此信任，不要互相猜疑。 和朋友相处应该互相帮助、扶持。 按照交际的正确方法去和朋友相和朋友相处应该学会包容，包容朋友的缺点和不完美，因处，逐步提为世界上没有人是完美的，都是有缺点的。 （板书：互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容） 高口语交际能力。 2 / 3 课堂五、课堂总结 小结1.生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意见，千万不及拓要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友。 展延2.要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。 伸 3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。 朋友相处的秘诀 板书 设计 互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容 记录信息 分类整理 条理汇报 教学反思 成功之处： 这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”，提高口语交际的能力。具体任务是小组长如何整合意见，班级汇报的问题。 我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。 不足之处： 学生没有深层次的思考，对真正锻炼口语交际所起的作用并不是很大。今后，我要切实从课堂实际情况出发，提高自己驾驭课堂的能力，遇到任何事情都能随机处理，通过多种渠道、利用多种方法来达到教学目的。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/5d49ab2efbb069dc5022aaea998fcc22bcd143ad.html
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2022-03-23
