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简述西方课程探究的三种范式

2023-01-09 03:28:17   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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西方课程社会学研究的三种范式

“西方课程社会学的研究存在着三种经典的研究方式:结构—功能主义范式、解释论范式和新马克思主义范式。结构—功能主义范式主张课程内容反映社会权力的分配,课程实施强调对社会结构的传递。解释论范式强调课程内容是一种社会建构,课程实施是师生之间的诠释与互动。新马克思主义范式主张关注课程中的意识形态问题,课程的设计与实施蕴含着不同利益集团的冲突。”


本文来源：https://www.dywdw.cn/5d6fb80c322b3169a45177232f60ddccdb38e65c.html

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