【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《渡荆门送别 学案师(1)》，欢迎阅读！
备课人：郑珂珂 审核人 “五环课堂”导学案 年级 八年级 科目 语文 课题 唐诗五首——渡荆门送别 1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。 课型 新授课 课时 13(4) 学习 2.品析诗的语言，重点品味“月下飞天镜，云生结海楼”之美。 目标 3.理解诗人蕴含的思乡感情。 学习 文重点 品析诗的语言，体会颔联、颈联写景之美。 学习 难点 感悟李白诗歌苍茫中见少年豪气的意境 课堂流程 教学 环节 1作者简介填空 《渡荆门送别》的作者__________，字__________，号__________，是__________代活动内容 活动 主体 一 课前检测 伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，代表作品《 》《 》。 2.背景资料 这首诗是诗仙李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。李白在公元724年(开元十二年)辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情。此次李白离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。 师 生 互 动 任务 同学习目标、学习重难点 呈现 教师 展示 第 1 页 共 3 页 备课人：郑珂珂 审核人 三 探究 新知 一、朗读课文、划分节奏。 渡远\荆门\外，来从\楚国\游。 山随\平野\尽，江入\大荒\流。 月下\飞\天镜，云生\结\海楼。 仍怜\故乡\水，万里\送行\舟。 二．初读感知 1.自由朗读课文，要求：读准字音、把握节奏。 2.参照注释，明确诗意。 诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。 山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。 皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。云气勃郁，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。 虽然进入异地，我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。 三.小组讨论下列问题并在课本上及时做好旁批和圈点。 1、 《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？ ——远渡的地点和此行的目的。 2、 颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？ 答：描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。 3、 颈联则变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。 答：“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。 4、尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？答：拟人。不是，尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 【诗歌主旨】 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人对未来的憧憬和出游的喜悦，同时表达了诗人对故乡依依惜别之情。 师 生 互 动 小组合作 第 2 页 共 3 页 备课人：郑珂珂 审核人 小组合作 朗读杜甫的《旅夜书怀》，找出与“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙的句子。 四 旅夜书怀 （唐） 杜甫 拓展 延伸 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 1、对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的项是：（ C ） A.这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。 B.颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心表和青春的蓬勃朝气。 C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚学 生 活 动 五 谊。 梳理D.全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。 提升 2、从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。 答：示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽，表达了初次出峡见到广阔平原的新鲜感和喜悦感。 3、诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 答：怜：喜爱 抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。 布置1.背诵并默写全诗 作业 2.P93 中考源动力 《渡荆门送别》1-3题 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/5d982ce1e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d511.html
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2022-07-28![《渡荆门送别》赏析[1]](/static/wddqxz/img/rand/70.jpg)
