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部编版小学语文二年级上册《小小的船教学设计》教学设计 教学目标： 1. 认识“的、船”等 10 个生字和门字框 1 个偏旁；会写“月、儿”等 4 个字和横折钩、竖弯钩 2 个笔画。 2. 正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 3. 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。 教学重点：朗读课文，背诵课文。 教学难点： 1. 读准“船、两”等生字的字音；会写横折钩和竖弯钩。 2. 想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 课前准备 1．生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师) 2．熟读课文，预习生字。(学生) 课时安排：2课时。 教学过程 第二课时 一、 复习导入 1、板书课题.（指名读，齐读） 2、认读生字。（做摘星星的游戏） 上节课我们认识的生字朋友们，还记得他们的名字吗？（课件）瞧，顽皮的生字朋友摘掉拼音帽子躲到星星里了，你还认识他们吗？（开火车读，正音）齐读 3、（课件）词语能读好吗？指名领读。 短语呢？ 二、整体感知。 1、小朋友表现这么好，老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。（课件出示晴朗的夜空图）让我们飞起来吧！向着美丽的蓝天，越飞越高。看，许多一闪一闪的星星在向我们招手。 2、可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里？（课件）在这里你看到了什么？（请学生自由说）出示词条“闪闪的星星”，读，板书 （随机可以理解闪闪的这个词语。）师：星星那么亮，不停地向我们眨眼睛，这就是？生：闪闪的星星。 师：对，闪闪的，就是一闪一闪的，你们看。（启动课件上的星星图） 3、（课件 全文）你们眼前看到的都在我们今天要学习的课文里呢，听老师读，你们也快来读一读吧！ 谁能读给大家听（指读）还有那些同学也可以读一读（齐读） 三、学习第一句。 1、（课件）看看这幅夜空图多美啊！我们通常在夜空中还会看到什么？（生答）（课件出示一轮圆月）有时候月亮是这样的。（课件出示一弯新月）有时候月亮又是这样的。课文中的月亮是哪一个？文中的哪句话告诉了我们 （随机教学弯弯）<课件>师：这儿用了两个“弯”字，“弯弯的月儿”，你们觉得月儿怎么样？“弯弯的月儿”和“弯的月儿”比比看，哪个好！ 生：“弯弯的月儿”好？ 师：为什么“弯弯的月儿”好？月儿的可爱、有趣 生：用了两个“弯”字，觉得这月儿弯得很好看。读出月亮的可爱，以及自己满怀喜悦的心情 生：我觉得这月儿弯得很可爱。 〔比较词句，体会文章的感悟色彩。〕 师：“弯弯的”表示很弯，弯得很可爱，（词条：弯弯的月儿）指导读 2、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的？弯弯的小路,弯弯的香蕉,弯弯的镰刀。 3、瞧！（课件 月儿与小船），图上画了什么？为什么把它们放在一起？你发现了没有，月儿和小船除了是“弯弯的”还有什么共同特点？尖 4、 “弯弯的月儿”与“小小的船”都是“弯弯的、两头尖”所以我们可以在中间加上一个什么字，把它们联系起来。 对了，弯弯的月儿就像小小的船！这船的两头也是？ 5、指导读： 师：你能读一读书上的句子吗？ 师：对啦，第一行就是这个意思，大家一起读一读。（生齐读） 请小朋友自由读这句话，体会一下，怎么读出月儿的可爱。 我们在读课文时要做到声音响，不丢，不加字，字音要准确。 示范读齐读那男女生对读指名读评议 6、扩展：在作者眼中这艘小船就是指天上的月亮，你觉得弯弯的月亮还像什么？弯弯的月亮很像________，真好看啊！(小船、眉毛、镰刀) 总结：当两种事物有很多相同点时，我们就可以用上“像”这个词把它们联系在一起。 闪闪的星星很像________，多美呀！(钻石、珍珠、小眼睛、明亮的灯) 四、学习第二句。 1、课文中的小朋友，看看闪烁着星星的夜空多么美丽呀！她真想坐上月亮船飞到天上去，〔设 问置疑，引发想象，激发深究情趣。〕 生：我知道了，因为月儿像小船，就可以坐上去玩了。 师：小朋友讲得好，那你看看这弯弯的月儿，你想不想上去坐。 生：（齐）想上去。 夜空这么美丽，怪不得有一位小女孩，托着可爱的小脸蛋儿，望着那两头尖尖，像小船一样的月亮，出了神，竟想着月亮真的变成了小船，自己真的坐到了月亮上（课件）看到了什么呢！是课文中的哪一句？齐读课件 “闪闪的” “蓝蓝的”？ 课件出示星星一闪一闪和深蓝的天空广阔无边的情境，引导学生对照图片体会叠词的作用。 指导朗读。 教师范读，“闪闪的星星”要读出欢快的节奏，突出星星的调皮可爱。“蓝蓝的天”要读得略慢且声音响亮，读出天空的美丽和神秘。 学生自由朗读，读出星星、天空的美丽可爱。 练习叠词：星星是闪闪的，天空是蓝蓝的，船儿是，你还能说出这类词吗？（红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨） 2、夜空是多么美丽，除了闪闪的星星、蓝蓝的天空，什么都吸引不了我们的小姑娘，这就是“只看见”的“只”的意思，（课件）表示除了星星和蓝天，别的都没看见。 、一起读，你认为应该怎么读？ 我/在小小的/船里坐，只/看见/闪闪的星星蓝蓝的天。 我们在读课文时要做到声音响，不丢，不加字，字音要准确。 示范读齐读那男女生对读指名读评议 四、你瞧，夜空多美啊！蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配上音，把天空的美读出来。 1、自由找朋友，读给他听。老师提一个要求，你要读得把旁边的同学带上蓝天 2、集体读，指名读 3、小朋友读得真好，为了奖励你们，老师让你们听 本文来源：https://www.dywdw.cn/5dc6630abb0d4a7302768e9951e79b8969026877.html
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2022-10-17![[《小小的船》教学设计]](/static/wddqxz/img/rand/108.jpg)
