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如何关注留守儿童 卡罗中学：石崇学 根据全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000多万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18％至22％。 调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，有相当部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。 一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。 父母在外打工，赚到了钱，就每天给孩子足够的钱，目的在于给孩子足够的生活费用。可是，留守的孩子们并不这样认为，他们拿钱去买零食，比如辣辣片等垃圾食品。这样，不仅营养不够，还弄坏身体。可是，怎么才能让市场上的商品不是垃圾，而是适合人成长的营养品呢？本人以为，学校要设立专门的机构，调整儿童的营养问题。 二是留守儿童教育问题。父母在外打工，留守儿童要自己照顾自己，还有一些留守儿童要干农活、家务活，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。 我遇到部分留守儿童，为了回家寄秧、栽秧，喊班上一大帮的学生去帮忙。这就增加了班级管理的难度，特别是安全问题。同时，还带来其他的负面影响，如，喝酒，早恋，拉帮结派等，给学校注入了许多不安定的因素。 三是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。 这为早恋打下了良好的基础，为扭曲学生的心理做了充分的准备。自残行为累见不鲜，青少年流产却为不少的医院和黑诊所赚下了丰厚的利润！更悲哀的社会的的评价却是“现在的教育怎么了？老师们干什么去了？” 四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。所以，这几年，不少的老师反映，学生难管理，心理难沟通，动不动就暴力解决问题，校园暴力事件越来越多，青少年犯罪率逐年增多。我们该怎么办？单是靠我们学校的老师能否改变这一残忍的事实？ 五是留守儿童安全问题。据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。一些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件。因为得不到适时的保护，他们在受到伤害时，往往选择逃避，自卑，不敢说出来。所以，部分留守儿童害怕到学校来，害怕别人对他们的伤害。留守儿童的流失是辍学学生的主流。 针对目前这种状况，全社会要行动起来，特别是国家机构。我认为可以从以下几个方面来解决： 首先，地区资源配比合理化。国家在优先发展某地区，经济得到了提高，落后地区的农民就往发达地区挣钱，造就了父母和孩子就离开了。如果国家资源配比合理，特别在比较落后的地区发展经济项目，农民们没有必要背井离乡就赚到了钱，哪个人还愿意四处奔波？ 其次，以政府为牵头，以村或组为单位组建“关爱留守儿童协会”，国家配备部分资金，再由家长出部分资金，让儿童也有家的感觉，也有人关注他们。 再次，降低班主任的课量，在学校成立关注留守儿童的机构。其实，学校都在做这方面的工作了。只是，班主任课量太大，有不少的班主任的课量比科任教师的还多。人得精力毕竟是有限的，班主任哪来那么多的精力来关注留守儿童呢？所以，喊喊口号并不解决问题。 最后，由政府组织，在每年的年关都要要求家长参加育儿学习班。这样，才能提高家长对孩子成长的认识，经常关注孩子的成长。哪怕家长在千里之外，每周都要与孩子通一次电话，作一次心理的沟通。并及时将自己的孩子的情况告知班主任，同时，也要与班主任做及时的沟通。做到家校的彼此一致，为留守儿童构建一个和谐的学习和成长环境。 总之，世上无难事，只怕有心人。只要全社会都来关注留守儿童，国家政府为主导，家校联系为主体，不要互相推诿，为这些留守儿童共建一个温馨的家。那么，我们的面前就会多几道亮丽的风景，国家也会多些灿烂的笑声！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/5e7c8b8f6529647d27285279.html
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2022-07-11
