【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《蟋蟀的住宅》听课反思》，欢迎阅读！
《蟋蟀的住宅》听课反思 有幸聆听了毕老师执教的《蟋蟀的住宅》一课,受益匪浅。 课堂上,毕老师以她娴熟的教学技巧,独具一格的教风，把学生带进一个充满想象的昆虫世界。这堂课，毕老师不仅让学生详细的了解了蟋蟀住宅的特点和建造，而且教会了学生学习的方法。 一、课堂常规训练扎实。 “没有训练就没有习惯。”在课堂常规方面，毕老师要求严格，发现问题随时指出纠正，“三姿”训练扎实，学生都形成了良好的学习习惯。这将有益终生。 二、小组合作学习有效。 合作学习是新课程倡导的学习方式。在中高年级是一种有效的学习策略。在教学中，毕老师给了学生充分的合作学习时间，教师参与其中，引导点拨。学生通过交流，取长补短。在汇报时，毕老师始终以小组为单位进行汇报补充，注重对他们合作学习能力和习惯的培养，让学生成为学习的真正主人，积极主动参与到学习当中。 三、抓关键词品悟。 毕老师引导学生抓住重点词句或联系上下文读悟，其方法有效。特别是引导学生在“别的昆虫”与“蟋蟀”对比中，体会蟋蟀选择住址和其它昆虫的不同。通过学生读文抓住关键词语蟋蟀“慎重地选择住址”“不利用现成的洞穴”“一点一点挖掘”看出蟋蟀是“不肯随遇而安”的。再如在描写蟋蟀建造住宅的文字中，作者通过“扒、搬、踏、推、铺”这几个字，渗透出了作者对于蟋蟀的敬佩之情，一只小小的蟋蟀不辞辛苦的建造自己的住宅，真是让人心生敬佩。毕老师指导学生找出表示动作的句子，画出动词，从这些动词中体会出作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。 四、以学定教,顺学而导。 毕教师“以学定教、顺学而导”的教学方法，体现了她扎实的教学基本功，灵活的教学机智。如在研读住宅特点时，学生讲到哪一段，就随着学生来学习指导哪一段。在毕老师的循循善诱下，学生思维活跃，主动参与，见解独特。特别在交流时，毕老师更注重他们读后的感悟，设计了“从这里你能体会到……读出了什么，你是从课文哪里知道的？”这样的的话语，既紧密联系文本，又启发学生思维，突破难点。 总之，毕老师的这节课非常成功，值得我好好学习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5e9fcbf2b968a98271fe910ef12d2af90342a80d.html
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2023-01-30
