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古诗三首墨梅教学设计教案 Revised by Petrel at 2021 古诗三首 《墨梅》教学设计 教学目标： 1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。 教学重点、难点： 1、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。 2、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。 教学时间： 三课时 教学过程： 第一课时 一、交流汇报、导入新课。 请一同学讲讲王冕的故事。了解王冕高尚的情操。板书：《墨梅》王冕 二、讲读古诗《墨梅》。 1．初读指导，理解诗句意思。 （1）这首诗主要讲了些什么？ 诗中描写了洗砚池的墨梅，表达了对乐于奉献的精神的赞美。题目的意思是：有着像墨一样黑的枝干的梅花树。 （2）教师范读。（注意生字、新词。） （3）指名学生试读。 三、理解古诗，交流讨论： （1）这首诗写了什么内容有什么不懂的地方 （2）学生试讲，逐句理解，教师点拨。 四、精读训练，体会诗人的思想感情。 （1）指名朗读。 （2）思考议论，加深理解。 ①第一句，交待了什么？ ②读“朵朵花开淡墨痕”，体会“痕”在这里的意思。 ③诗人在诗中直接表达思想感情的句子是哪些句子？ 五、体会作者表达的思想感情。 ①轻声自读，想象诗的意境，说说这首诗表达了作者什么样的感情？ ②指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5ec36131b80d4a7302768e9951e79b89680268a3.html
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2022-04-21
