【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《眼睛和眼睛教学设计》,欢迎阅读!
《眼睛和眼镜》精品打磨案 教学内容 知识与技能 眼镜和眼镜 ① 了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 ② 知道近视眼和远视眼的特点、成因。 ③ 了解眼镜是怎样矫正视力的 ①利用课件,了解眼球的构造、成像原理。 ②利用课件,了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。 教学目标 过程与方法 ①有将科学技术应用于日常生活的意识。 情感、态度与价值观 ②通过课堂教学和课外主题活动,使学生具有眼保健意识 教学重点 近视眼和远视眼的矫正 教学难点 近视眼和远视眼的成因 教学准备 多媒体课件 光具座 凸透镜 蜡烛 教学方法 启发探究、分析归纳 教学过程 程序 教师活动 多媒体展示民乐风光 提出问题:影片中的景色美吗,是什么器官让我们感受到了这美丽的景色。 学生体验:戴眼镜的同学摘下眼镜,注视画面,同样的画面,为什么有不同的视觉感受。 学生活动 设计意图 激发兴趣,好奇,引发思维 带着问题走进课堂,有发现新问题的意识 为后续学习做好知识铺垫 温故知新,发现晶状体和凸透镜外形相似 体会知识迁移,会类比推理 引入 眼睛的结构 观看图片 体验感受眼睛的神奇 交流思考问题 比照认识眼睛和照相机 分析交流问题,总投影问题,回忆旧知,总结规律 结规律观察眼球投影眼球结构示意图,引导学生结合学结构示意图,认识过的生物知识说出各部分名称及功能。 眼睛 重点讲解晶状体和视网膜,提出问题:晶状体的形状和学过的哪种光学器件认识各部分名称相似? 及功能 根据眼睛成像特点,联系到照相机,并和照相机作比照,从而加深对眼睛的认交流讨论比照眼识。 睛和照相机 眼睛如何看到物体 投影展示眼睛看到物体的示意图,教师讲解眼睛看到物体的过程 实验探究:利用凸透镜成像实验装置,模拟眼睛看物体的调节过程 提出问题:眼睛能做出这样的调节吗?眼睛能调节晶状体和视网膜之间的距离吗? 投影眼睛的调节功能,使学生明白眼睛是通过调节晶状体的厚度来看清远近不同的物体。 观察图片,聆听体会眼睛的成像过程 观察实验装置,观察现象 比照思考,初步认识眼睛的调节作用 交流讨论,理论联系实际,解决问题 观察眼睛看物体时的调节过程 认识眼睛看到物体的过程 通过实验探究,为提出问题,引发交流讨论做知识好铺垫, 明确眼睛的调节功能,体验解决问题的成功感 体验知识的迁移,体会推理解决问题的过程,学会学习 引发保护眼睛的想法,增强护眼意识。 体会比照,逆向学习,提升学习方法 增强学生善学,乐学,好学的能力 近视眼的成因及矫正 课件展示,近视眼的成因示意图,并引导学生认识晶状体厚度变化和成像位置 引导学生分组讨论近视眼的矫正, 课件展示:近视眼矫正的光路图。 课件展示:全国近视眼调查现状及造成近视的杀手 观察体会近视眼的成因 交流讨论:近视眼的矫正, 阅读了解近视的相关信息,材料, 远视眼的成因及矫正 小组交流合作,逆引导学生比照“近视眼的成因及矫向思考 正”学习“远视眼的症状和成因” 课件展示:远视眼的成因及矫正示自主探究,自学完成远视眼成因及意图 矫正 讲解眼镜的度数的计算确定方法 课件展示:数值等于焦距〔以米为知道眼镜的度数 单位〕倒数〔焦度〕的 100倍。 眼镜的度数 即:眼镜的度数=100/f 体会知识的应用 例:200度的眼镜,说明该眼镜的焦距为0.5米. 引导学生自我小结 课件展示本节要点提纲 畅谈收获 展示表现自己的学习成就 拓展知识 体验感知 小结 培养自主总结概括能力。 应用练习 稳固本节所学投影出示练习题目,引导学生认真分析题目,积极发内容,学以致读题,审题 言解决问题 用 眼睛和眼镜 一、眼睛: 晶状体和角膜相当于一个凸透镜,视网膜相当于光屏,当物体的像成在视网膜上时,我们就看见物体了。 二、近视眼及其矫正 1.近视眼 : 晶状体太厚,折光能力太强,眼球前后方向太长 2.矫正方法:凹透镜 三、远视眼及其矫正 1.远视眼: 晶状体太薄,折光能力差,眼球前后方向太短 2.矫正方法:凸透镜 1.眼睛通过睫状体来调节________的形状;当睫状体放松时,晶状体比较_______,远处物体的像落在_______上,眼球可以看清远处的物体。 2.近视眼是由于晶状体太______,远处物体的像落在视网膜______〔填“前”或“后”〕。而看不清远处的物体。 3.远视眼是由于晶状体太______,近处物体的像落在视网膜______〔填“前”或“后”〕。而看不清远处的物体。 4.眼睛的晶状体变厚,对光的偏折能力〔 〕 A.变大 B.变小 C.不变 D.都有可能 5.小刚经过认真、仔细的测量后,得知自己的近视眼镜片的焦距是40cm,则镜片的度数是〔 〕 度 度 度 度 6.小明的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的老花眼更重一些,小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上,如下图,现在爸爸要看书,让小明把眼镜递给他,小明应该拿图_ __中的那一副。 完成课后练习 板书设计 练习题 作业 本文来源:https://www.dywdw.cn/603f2dd5350cba1aa8114431b90d6c85ec3a881e.html