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浅析高校管理层与教师之间的关系 摘 要：新时期正逢知识经济与经济全球化时期，也是我国全面实现小康社会战略目标的重要时期，党的建设与其知识分子工作密不可分。改革开放以来，在新的知识分子理论指导和新的政策推动下，在工作理念、思政工作、管理机制、党的建设方面都取得了创新性成就，但也存在思政工作观念老化、工作机制落伍、管理工作不到位等问题，对新时期党的建设与知识分子工作基本状况进行深入的分析。 关键词：高校;党的建设;知识分子;基本状况 一、引言 高等院校是知识分子比较集中的地方，也是党员比例相对较少的机构。在这样一种环境下，加强党的建设与正确指引知识分子工作，应当成为新时期高校体制改革与民主化推进的主要工作。 1.高校党建 党的建设即马克思主义建党理论同党的建设实践的统一，马克思主义党的学说的应用。党的建设包括三个方面的含义：一是研究党的建设的理论科学;二是在马克思主义党的学说指导下所进行的党的建设的实践活动;三是作为理论原则与实际行动两者中介的约法规章。在高等院校中，党的建设还包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等，具有鲜明的党性和实践性。 高校中党的政治建设即无产阶级政党的政治方向、政治原则、政治路线方面的建设。它的主要内容就是以马克思主义理论和方法为指导，正确制定和实施党的高等教育的纲领、路线、方针、政策，提高党委的执政本领，发挥党委的政治优势，保证党的纲领和路线在高校中的顺利实施，维护党委在高校中政治堡垒的核心作用。高校中党的思想建设即用马克思主义教育和武装全校党员干部。它是党的政治、组织、作风、制度、纪律等各项建设的基础，也是高校党委保持工人阶级先锋队性质和坚强战斗力的根本保证。高校中党的组织建设即为加强党的建设在组织方面所进行的一系列工作。它是党的建设中最具经常性、普遍性的基本建设，是实现党的纲领及党的各个历史时期路线方针政策的物质保证，也是党深入进行思想建设和政治建设的物质基础。高校中党的作风建设即端正党组织和党员的思想作风、工作作风和生活作风，树立与党的性质和宗旨相适应的良好风尚的工作，是党的建设的重要组成部分。高校中党的制度建设即党委为了建立健全党内规章制度所进行的一系列工作。它是党的建设中更带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题，是巩固思想、政治、组织、作风各方面建设成果的保证。高校中党的纪律建设即为加强党的建设在纪律方面所进行的一系列工作。加强党的纪律建设，既关系到高校党组织的清正廉洁，也关系到党组织和党员立党为公、执政为民的领导形象。 2.高校知识分子 知识分子并不是以知识为其判断的唯一标准，而是以是否具有社会责任感，是否具有独立人格和自由批判精神为根本特征。一般说来，知识分子是受过专门训练，掌握专门知识，以知识为谋生手段，以脑力劳动为职业，具有强烈的社会责任感的群体，是国外通称“中产阶级”的主体。目前，国内学术界一般认为，知识分子是具有较高文化水平的，主要以创造、积累、传播、管理及应用科学文化知识为职业的脑力劳动者，分布在科学研究、教育、工程技术、文化艺术、医疗卫生等领域，是国内通称“中等收入阶层”的主体。知识分子作为一个政治性的概念和一个相对独立的社会阶层将长期存在，最终将随着生产力的高度发展以及工农之间、城乡之间、脑力劳动与体力劳动之间差别的消失而消失。当然，知识分子之所以为知识分子，首先不在于他们有知识，或从事知识研究，或以知识为生，而在于他们有一种深刻内在的人文关怀，因为并不是所有从事学术研究的人或掌握专业技能的知识者都是知识分子。 高校教师应该是知识分子当中的一部分特殊群体。在专业发展中，教师在一定程度和特定意义上可以具备知识分子的某些意识，这有助于解决教师专业发展过程中出现的角色单面化、过度专业化和崇尚技术化的问题。不过，教师既生活在教育场内，又生活在教育场外，既是专业知识分子，又扮演公共知识分子角色。因而，作为社会代表者，教师具备四个特定的社会角色：作为教育圈内知识分子的角色是教育学者;作为教育圈内公共知识分子的角色是教育改革家;作为教育圈外知识分子的角色是教育经纪人;作为教育圈外公共知识分子的角色是社会批判者。所以，高校教师，兼有知识分子和教育学者的双重角色，或者说，在高校教师身上，既有知识分子渴望自由、独立与争论的学者本色，又有普及教化、教书育人的师者身份。因此，这就决定了作为知识分子的高校教师，与普通知识分子有与众不同的地方，也就决定了我们在考虑高校中的知识分子工作时，一定要顾及其双重属性的问题。 二、新时期知识分子工作的基本状况 可见，新时期党的知识分子工作是围绕党的建设切实展开的，也是一脉相承的。在政治建设上，突出知识分子作为先进文化代表的引领作用，把正确引导知识分子作为正确引导先进文化的突破口，发挥知识分子的聪明才智和创造力，繁荣社会主义文化，繁荣社会主义精神生活。在思想建设上，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装知识分子，确保知识分子更好地为社会经济和国家发展服务。在组织建设上，通过在知识分子中大规模发展党员确保知识分子队伍的稳定性与先进性。在作风建设上，在全社会营造尊师重教，尊重知识、尊重知识分子的良好氛围。在制度建设上，提高知识分子待遇，通过人事制度、奖励制度、社会保障制度等为知识分子构建和谐、有序、自由的学术空间和科研空间。在纪律建设上，确保知识分子选择决策的独立性，尊重知识分子对社会经济生活的批判性看法，合理搭建知识分子参政议政的畅通渠道。 参考文献： [2]刘压敏.知识分子与大学精神[J].高等教育研究，2005（9）：29-31. [3]郭祥超.论教师专业发展中的知识分子意识[J].教师教育研究，2007（3）：24-26. [4]刘建.教师的社会角色探析：专业知识分子与公共知识分子的视域[J].当代教育科学，2007（21）：34-36. [5]吴小妮.党的知识分子政策与执政合法性基础的构建[J].烟台大学学报：哲学社会学版，2006（2）：14-16. 本文来源：https://www.dywdw.cn/606bcbf965ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb55.html
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2023-03-04
