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人美美术一上《第12课卡通明星总发动》教案 邻水丰禾长滩中心 包红琼 教学设计思路： 本课教学过程设计，根据一年级学生心理特点，投学生所好，以录像、故事、语言交流、表演、绘画造型等综合性的活动设计，以趣味化、儿童化的教学语言，为学生创设生活化的学习情景。教学中，教师以学习伙伴的身份与生同乐，调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的了解，在游戏与造型活动中获得多种能力的训练，从而增强学生对美术学习的兴趣。 教学目标： 1、情感目标：通过卡通形象交流与表演性活动，引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。 2、认知目标：在交流学习中认识更多的卡通形象，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。 教学重点： 认识、感受卡通形象的形与色，进行卡通造型与角色体验。 教学难点： 对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。 教具、学具准备： 卡通玩具、卡通图片〔有卡通形象的任何物体〕。 一、创设情境，认识卡通： 1.欣赏动画片精彩片段：《西游记》、《海绵宝宝》和《白雪公主》 分析：欣赏完三部动画片，动画片名分别叫什么？动画片里主角是谁？师对这几部动画片略作介绍。〔播放卡通片激发学生的学习兴趣〕 2.提问：欣赏了卡通片你们知道什么是卡通明星吗? 教师小结：卡通片中的卡通形象就是卡通明星.(板书:卡通明星) 二.教授新课: 1.请同学们说说自己喜欢的卡通明星或认识的卡通明星。〔比一比谁说的多〕 2.教师介绍自己准备的卡通明星。 3.引导学生说出自己的准备的玩具和图片。〔上讲台展示〕 4.学生小组讨论说出自己的玩具和图片。 5．让学生把图片贴到黑板上，把玩具放到讲桌上，今天我们班来了这么多卡通明星真是“卡通明星总发动〞〔总结板书：卡通明星总发动〕 6.教师过渡：我们都喜欢卡通明星这是为什么呢？我们下面研究分析一下。 7．课件：卡通图片比照。〔生活中的动物和卡通中的形象做比照〕 8.引导学生通过观察说出卡通的特点，夸张、拟人、颜色丰富。〔总结并板书：造型更生动；颜色更丰富。〕 9. 大家愿跟老师一起去卡通王国认识更多的新朋友吗？〔卡通图片〕欣赏卡通明星的图片，说说你喜欢哪个卡通图片，为什么？ 10．欣赏艺术大师的设计画卡通，引导学生认真观察，大师怎么画。 11．引导学生说说想设计什么样的卡通形象。 12．教师小结本节课的重点：卡通的特点是造型更生动：颜色更丰富，大胆表现自己的想法。 结束语:小朋友，让我们用心去发现、描绘生活中的美，从中获得更多的乐趣和成功。 本文来源：https://www.dywdw.cn/612b4ffe1ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb92.html
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2023-01-23
