【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班艺术领域活动月夜教案反思》，欢迎阅读！
中班艺术领域活动月夜教案反思 这是中班艺术领域活动月夜教案反思，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标：1.体验音乐与诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。2.探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。活动准备：1.《静夜思》动画视频2.《静夜思》音频3.《静夜思》钢琴伴奏带4.《静夜思》舞蹈动作示意图5.《静夜思》舞蹈视频活动过程：1.《静夜思》视频导入，激发幼儿对古诗的兴趣。--教师播放古诗动画视频，引导幼儿讨论视频内容。师：说一说动画里你看到了什么？他在做什么？他在想什么？--引导幼儿说出视频主要内容：看着明月想念家人。2.欣赏《静夜思》音频，感受音乐与古诗结合的美。师：古时候有一位叫李白的诗人，他看着圆圆的明月，也很想念家人，于是写成这首诗叫《静夜思》，我们一起再来听一听。3.播放伴奏带，请幼儿一起唱《静夜思》。--老师做示范演唱。--老师逐句教唱，数遍。--老师教唱，请幼儿轻声跟唱。--老师请幼儿完整并大声演唱一遍。4.请幼儿一起跳《静夜思》--播放《静夜思》舞蹈视频（教师可根据喜好选择用视频或是示意图），请幼儿看看视频中在做什么动作。--请幼儿唱《静夜思》，教师配合幼儿的演唱用动作表演《静夜思》。--边听音乐，请幼儿一起表演《静夜思》。师：小朋友们都做得很好，大家想想，还可以用什么动作来表演这首古诗呢？活动延伸：1.表演区投放相关的音乐，引导幼儿改编各种动作来表演《静夜思》。2.家园共育家长可下载《宝宝巴士儿歌》早教APP，播放《唐诗联唱》，引导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演《静夜思》，也可邀请爸爸妈妈一起表演。活动资料：1.唐诗静 夜 思唐.李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。教学反思：1、大班是幼儿身心发展的最主要时期，自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现，这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，在教学活动中，班上的幼儿都能参与到活动中来，甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价，并能有意识的控制自己的情感外部表现，能大胆的表现自己，几个小朋友能一起分角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。（2）对教师专业发展的反思，班上好多小朋友是我从小班就一直带上来的，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征都比较掌握，之所以才能把教育内容的核心价值及其发展线索，能给与小小的支持，促进幼儿最大限度的发展。（3）师友互动的反思，在教学活动中，如果有个别的幼儿对教师的教学活动不能很清楚的理解时，我都会亲自到幼儿的身边去，抚摸着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范。如果有个别不能带到教学要求，就要对他降低对其的要求。班上大部分幼儿都能根据老师的指令配合进行教学活动，所以每次都很顺利的进行。3、对活动效果的评析，整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增强。这个活动不仅增强了幼儿的兴趣，更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下工夫，认真钻研，让幼儿更多的掌握一些这方面的知识，并能灵活的运用。 相关文章 《中班艺术教案：滑稽的脚先生》：中班音乐活动滑稽的脚先生教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动反思，专家点评，活动过程等内容，在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看幼儿园中班艺术滑稽的脚先生教案吧。 《中班艺术活动我们都是好朋友教案反思》：中班艺术活动我们都是好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编，培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我们都是好朋友教案吧。 《中班艺术活动新泉溪鱼(手工)教案》：中班艺术活动新泉溪鱼(手工)教案主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教研组评析等内容，引导幼儿涂涂、剪剪、撕撕、贴贴，制作一盘好吃的鱼，大胆选色，会用剪刀剪鱼，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看新泉溪鱼(手工)教案吧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/61d8185b0229bd64783e0912a216147916117e52.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-11-07
