关于以理解为话题的作文

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关于以理解为话题的作文

【篇一:理解】 理解是什么?

认知就是风,吞噬战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕; 理解是雨,点滴在手蒙蔽的心灵上,涤去尘埃。

认知就是风也芭,雨亦辞,亦或许就是……然而它就是亘古维持不变的,就是必不可少的,就是五育养心的……

现实生活中,我们时常抱怨,抱怨命运的不公,抱怨人生的无奈,抱怨生活的艰辛,但事实并非如此。“。采菊东篱下,悠然见南山”的淘渊明,在世俗的黑暗,官场的迂腐下,照样活出了自己想要的空间。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊,”他选择了一片世外桃源,有着一段绚丽的闲情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,他,放荡不羁,他豪迈,但他明白,他理解生活的真谛。

认知就是沟通交流心灵的桥梁,人与生活须要认知,人与人之间更须要认知。

妈妈的辛苦操劳你理解了吗?曾经,你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出?然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发,额头上日益突显的皱纹?“慈母手中线,游子身上衣”,又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢!见微知著,母亲的一言一行,一举一动,都渗透着丝丝爱意,然而我们总是看不见,看不见那颗关爱的心,看不见那辛酸的泪,看不见……母亲理解你,那你是否又理解她呢?

朋友之间亦须要认知。我们往往具有非常大的朋友圈,但患难与共的又存有几个呢?“同是天涯沦落人,相见何必曾相恋”。若就是真心,若就是认知,又何须在意时间的长短呢?认知就是保持友谊的基础,只有互相理解,就可以共同前进,使友谊天长地久。当你的朋友因为一句有心的话而受伤了你,你可以翻脸不认人吗?当你与朋友因为一个误会而相左时,你可以认知她吗?或许就是,或许不是吧……

看庭前花开花落,望天上云卷云舒,开起理解之花,多一份关爱;展开理解之云,多一份温暖。

【篇二:包容与认知】

在人的一生之中,最不可或缺的就是宽容与理解了,在为人处世方面,如果我们发生了分歧,那么,化解分歧的最好方式也莫过于宽容了,假如有一个人犯了错误,自己的心里面应已经够难受的了,如果作为朋友、家人、老师的我们仍是一在指责他的话,这会很容易的使我们与其的关系发生一些本质上的改变。但反之,如果我们能够用宽容与理解来安慰这个自己的朋友的话,对于他的一生或许都有改变。况且,不要认为有所作为的人就


一定会是那些在学校里成绩优异,门门第一的孩子将来就一定会有很大的成就,而那些成绩平平,但在长大后却到外国深造的人们,又有多少不是因为拥有了宽容与理解这把能够帮助我们在人生的道路上割除荆条的镰刀呢?就会使成功的可能成倍成百倍的增长。 学会包容与认知,也就相等于我们学会了在为人处世中重中之重的诀窍,其实据我所知,那些出名的人,往往也正是因为比我们多了这把镰刀,然而那些愤世嫉俗的人呢?! 忽想起一个含义深刻的故事,在故事中,有一个猎人和猎狗追赶一只狐狸之时,狐狸仓皇中逃到了一个村口,看见一只小鸟,就马上寻求它的帮助。小鸟说,那你快到村里去!哪里一定有人帮助你的!可狐狸沉思之后,还是超别处逃跑,最终被猎人拿下! 或许有的人会问,为什么狐狸没回去村子里呢?其实并不是他不敢回去,巍峨就是不敢回去,应属这个村子里10户人家之中,9家无法入,而最后一家,就是猎人的家! 从这个故事来看,故事中的主人公,一只狐狸,最终落入“法网”的原因不正是因为没有学会为人处世的到里吗?

最后,我还想要说一句,包容与认知固然关键,但并不是必须对任何人都必须包容、认知。假设就是不容饶恕的错误,稳步不予包容认知,那时的包容就可以出现了“变质”。轻包容,摇身一变为放荡了!

学好宽容,学好理解,学好我们的为人处世! 【篇三:认知就是美丽之源作文】

山环水绕,良田美池,庭院童叟相嬉,这是如蝶恋花般祥和美丽的乡土画面;夕阳在山,人影散乱,游人归而群鸟乐,这是如春风般融融的游乐场景,人在离去前眺望远方,记忆里永远也不会散去那夕阳的美丽、山川的广阔。我们用心注视着路过的风景,因为欣赏它们的存在,因为理解它们存在的意义而倍得美丽的心情。

因为我们向往乡土的宁静、山清水秀,我们的心才可以细腻地稀释那里散发出的每一份美丽;因为我们想要回去游乐享用山峦的风与秀发嬉戏,双脚赤着东站在山泉里玩耍,斩获一份生命与自然交融而无穷欢乐的美丽。我们的心存有一种特定的能力,它可以认知你的瞳孔里发亮的景物,刺鼻它们的美丽。

感受风景的美丽,需要我们有所爱、有所理解。倘若你最珍爱的人不在身边,再美的风景也毫无意义。因为我们知道,美丽是因为与他人相亲相爱不再孤独影单时的心的感受。有所爱,我们的人生才有美丽的意义,这种爱正是我们对人生的一种理解,对生命的一种领悟!

认知就是美丽之源,因为认知找出了仇怨,民主自由的心灵飞翔时才可以辨认出宽广与伟岸。墨子总是批评他最杰出的学生耕柱,是因为墨子指出能够重物任的良马应该驱谴,耕柱的种种不快因此而消退,认知老师的一番苦心后,他才放宽心,倍觉世界的美丽。恰


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