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高中历史必修二第18课罗斯福新政课程授课反思范文 高中历史必修二第 18 课《罗斯福新政》课程授课反思 经过讲解《罗斯福新政》 ，在多媒体授课运用上，我认为： 一、我对于多媒体授课在认识上还有欠缺，但经过本次培训，我认为现代信息授课手段运用于授课工作是大势所趋。 二、对于 ppt 课件制作诚然不太熟练，但我在 学习并在不断成长，经过系列学习，我 ppt 课件制作水平有了很大提升。 三、现在我校多媒体设备还处在相对落后状态， 在操作上不够简洁，程序比较繁琐，建议学校更新设备。 四、很多技巧性东西亟待加强。 五、坚持信息技术授课，不断提升课堂授课质量。 二、授课过程及授课奏效方面 讲解完高中历史必修二第 18 课《罗斯福新政》后，我发现了几个问题和现象 一、我所教授的班级是高一年级内地西藏班和“山南代培班” ，学生本源于西藏自治区， 他们对历史的兴趣程度是特别高的， 特别对历史人物，比方罗斯福，表现出极大的研究兴趣，看来，崇拜历史英雄是今世中学生的共性， 这有利于提升学生认识历史、 剖析历史和感悟历史的兴趣和能力。 二、从列宁到罗斯福再到邓小平，这是一个经典的历史话题。列宁的新经济政策表现了“社会主义能够有市场经济” ，罗斯福新政体 高中历史必修二第18课罗斯福新政课程授课反思范文 现了“资本主义有计划经济” ，而这两者经过历史证明都是成功的。邓小平积极总结和吸取了历史的成功， 1992 年提出了“两只猫”的理论并得出了“无论白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫”结论，这很大程度上推进了我国社会主义市场经济理论的形成和发展， 学生在这一点上感悟是深刻的。 三、罗斯福新新政的五点措施中， 金融和财政方面的措施学生理解不透彻，对于股票与经济危机的关系、 银行与经济发展之间的关系以及市场经济相关问题， 教师很难从深度上去讲解， 而简单的讲解又不能够把问题将透彻，这是一个矛盾，也是历史授课需要解决的问题。 四、在课堂练习的即时解题过程中， 学生的应变能力和对课堂授课的即时吸取能力还有待加强， 老师在这一方面也应该向方法去提升课堂效率，真切让学生学有所得。 本文来源：https://www.dywdw.cn/62ccdd80a617866fb84ae45c3b3567ec112ddc86.html
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2022-12-25
