正确认识个人和集体的关系

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正确认识个人和集体的关系



环节一:学习目标:

知识目标:牢记个人和集体的关系,集体团结的重要性。 能力目标:增强自己的辨证思维能力和概括能力

情感目标:理解集体对个人的重要性,体会“团结就是力量”,树立集体观念, 自觉维护集体利益,班级利益。 知识重点:团结就是力量

知识难点:个人与集体不可分 环节二:诊断检测

1 集体的基本特征:同一集体中的成员有着共同的 、行动上 理上 、情感上 ,形成一个不可分割的整体。 2 是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力 3 就是力量。 环节三:师生互动

(一)正确认识个人与集体的关系 1、个人与集体不可分 [互动讨论]

说一说:自己生活过的集体有哪些形式?集体的基本特征? 议一议:个人与集体的关系是怎样的?

上海某中学初三4班女生小曼不幸身患恶疾,被锯掉一条腿,久卧病床的她感到孤独和无助,这时,全班同学来到她身边,还自愿排出值日表,轮流探视并帮她复习功课。当知道她家在经济上陷入困境时,全班同学又开展了募捐活动。当小曼战胜病魔架着双拐回到班级中时,全班同学为她开了晚会,在晚会上,小曼说:“是初三4班这个温暖的集体救了我,给了我生活的信心,让我体味到人间真情的力量

1)读了事例你从中得出集体对个人的作用是什么(从课本中找)

2)作为班级一员你为班级做了哪些努力?(畅所欲言,找代表发言, 结论:个人与集体的关系(学生总结,并快速记忆,默写在上面)

() 团结就是力量

寓言:一天,3只蚂蚁肚子饿极了,在山洞里发呆。 忽然,一阵风吹过,把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了,马上带着两只小蚂蚁跑出山洞,向桃子扑过去,但是,这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢?一只小蚂蚁灵机一动,对着山洞大喊:“伙伴们,快来帮忙,快来帮忙。”其他蚂蚁听了,马上成群结队地跑过来。 众蚂蚁齐心协力,一起把桃子往山洞里推。不一会儿,它们就把桃子推到山洞里。蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味,心里很高兴,她说:“孩子们,今天的事情告诉我们,无论遇到什么困难,只要大家团结起来就不怕了,因为集体的力量是最大的!” 1)这则故事告诉我们什么道理?请谈谈对这一道理的认识。(找代表发言)


2)在即将召开的校运会中,为了班级我们应该怎样做(畅所欲言)

3)在我们的社会生活中,还有许多依靠集体的团结共同克服困难,赢得胜利的典型事例,同学们还能举出一些例子吗?(畅所欲言)

补充:在抗震救灾中,中华民族万众一心、不屈不挠、友爱互助、自强不息,表现出伟大的抗震救灾精神。这种精神,是民族精神的一次大洗礼、集体主义精神的大检阅、爱国主义精神的大弘扬,是在全面建设小康社会的征程上中华民族面对灾难奏出的时代最强音

大集体团结就是国家统一,民族团结,这更有利于实现国家的繁荣、民族复兴 *集体团结的重要性(三分钟快速记忆,组内提问,组长检查)(学法点拨:记住关键性的字、词、句,然后串起来全记)

任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的 团结使集体产生强大的凝聚力,合力。(课本58页大字全背) 集体无论大小,团结才有力量

环节四:收获平台:通过学习本课知识,我知道了

,我明白了 ,今后我要 环节五:综合演练 一、单选题

1.集体是一个人成长的园地,这是因为(

①生活在集体中,我们彼此关爱,感受集体的温暖和力量 ②生活在集体中,我们相互支持,共同进步

③生活在集体中,我们相互鼓励,共同战胜生活中的困难 ④集体是个人生存的依靠

A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②④ 2.团结就是力量,这是因为(

①集体的团结能给每个成员鼓舞合信心,使个人的能力得到充分的发挥 ②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成强大的合力 ③集体的团结能够战胜个人无法战胜的困难 ④集体的团结会削弱个人的力量

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

3.传说有一位明智的国王,临终前把五个儿子叫到床前,给他们每人一支箭,让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻折断了。国王又命人把捆得紧紧的一束箭拿过来,让儿子们再次折断。五个儿子轮流试了一遍,用尽力气也没能把

箭折断。国王想通过这个办法教育自己的孩子要 A.注意锻炼身体 B.加强团结,齐心协力 C.学习射箭,加强军备 D.学习治理国家的道理 二、马克思说:“个人只有在集体中才能获得全面发展其才能的手段。”谈谈对这句话的理解。




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