【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教学反思(春联)》，欢迎阅读！
第六届SMART杯互动教学大奖赛 教学反思表 安徽省合肥市卫岗小学 春联 教师 束夏梅 小学语文 年级 四年级 应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？ 本节课主要应用了交互式电子白板的以下功能： 1.音视频播放功能：利用白板软件对素材进行美化后，插入链接，全屏播放，图文并茂。 2. 拖拽、放大、聚焦、遮盖功能： （1） 介绍“览”字的演变时，拖拽至表格内，文字可随表格设定的大小自动调整合适的大小。应用“设置阴影”功能将其遮盖，趣味性足，交互性强，方便操作，可根据学生感兴趣的知识点，随机调整。 （2） 设置情境，引导学生动手贴春联。互动性强，学生兴趣高，通过实践探讨贴春联的有关民风习俗，而不是传统的直接告知学习方式。 （3） 小组学习后，全班交流汇报时，全部由学生在操作白板时相机汇报完成，出现了很多新的生成。借助白板聚焦关键词，甚至聚焦白板底片的模版图片，学生利用白板交互功能，创造性地寻找学习资源，调动了先备知识，实现了学习资源的有效整合，把学习的主动权还给了学生，产生很多意想不到的收获。 3.翻板功能：通过学生翻板做游戏，采取图文并茂的方式，给学生提供了“梯子”，使得平日里学生最怕的枯燥的“背诵”，变得更加有趣、生动。学应用交互式生主动参与，背诵效果好。 电子白板教4.图片动画效果中的“淡入”功能：利用电子白板中图片动画效果中的“淡入”学小结 功能,学生先思考再出示，增加神秘感的同时，促进深入有效的思考。 5.编辑的功能：利用缩放、设置背景透明、组合等编辑功能，美化图片，将图片与文字进行组合，配合教学。 应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？ 解决的关键性问题： 1. 应用交互式电子白板解决了重点，突破了难点。本节课的重点是理解四副春联的意思，借助了白板强大的交互功能，前三副春联由师机互动示范，采取了不同的学习方法理解春联的意思，最后一副由学生小组合作，生机互动进行汇报。体现了示范指导性，培养了学习能力。在充分理解四副春联意思之后，理解关键句，突破难点自然就水到渠成了。 2. 生字教学互动性更强，能够根据学生感兴趣的知识点，在单元格里进行拖拽，随意调整出示顺序，放大后清晰明了，一目了然，同时也减轻了教授者识记顺序的压力，课堂更灵活，以生为本，老师更加轻松，更加运用自如了。 3. 翻版背诵环节，图文并茂，在游戏中背诵，使枯燥的背诵变得更加有趣，学生参与积极性高，背诵效果好。改变了学生最畏惧的背诵问题。 4. 借助其他教学媒体，在贴春联环节无法实现。运用白板，让学生自己操作，学校 课名 学科 进行探讨，思维碰撞，在探索中了解中国传统文化的习俗，比直接告知效果好得多，学生的记忆也会更加的深刻。 生成性资源： 平常的小组学习，全班汇报时，只能让学生说，其他学生只有通过“听”来学习，方式相对单调，特别是小组学习后全班交流时，学生的注意力很难集中，不能够及时调整学习状态。运用白板交互功能，让学生上台自己边说边演示，学生的注意力非常集中，通过“听”“看”调动多种感官，集中了注意力，解放了课堂，解放了孩子的思维。原先预设学生会用聚光灯圈点春联中的字词，没想到有的学生竟把注意力集中在白板的底片上，底版上面的梅花，正好和教学内容相联系，学生聚焦梅花，通过看图理解了春联，形象直观。还有的学生将运用抓住关键词的方法，联系到生活中听到的传说，看到的电视资源，通过与生活的链接理解了春联，效果很好。 上完课后，孩子们心生感慨，随笔记下这样的感受，摘录如下: “我喜欢老师用电子白板来教我们，还能让我们来动手操作，这样，让我对知识更加的深刻理解，记得非常深刻。” “我最喜欢小组讨论后，全班交流汇报环节。原先对‘竹’没有太多的了解，通过抓关键词‘竹’，从同学的交流中我知道了，‘竹报岁平安’还有不同的传说。” “我觉得这节课上完后，感觉就像坐在百花园中浏览春联一样，一点也不累。” “我最喜欢翻板背春联的环节，让我上来点击选择，觉得既好玩又刺激，当翻板转身，看着图的提示，我一下就背出来了，觉得很有成就感。” „„ 应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 学生层面比较：传统PPT制作的课件没有现场圈画、隐藏、遮盖、拖拽等功能，教师往往事先设计好学生可能回答的问题的路径，从头到尾根据自己的PPT课 件，拉着学生往前走。交互式白板教学，不仅形象直观，并且学生的参与面广，教学反思 变学习的主人，极大调动兴趣。 教师层面比较：传统课件要识记很多播放的顺序，既不能够及时以生为本进行调整，还有很多的识记压力。电子白板，可以做到以生为本，记忆更加轻松。 课堂中，能够发挥白板的工具性，师生灵活运用，做到融入教学，能够根据每堂课教学内容的不同，根据学科特点，选用不同的交互功能，抓住语文教学本体性知识，为学生服务，全面提高学生的语文素养和信息技术运用能力。 建议 对你所用的交互式电子白板的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。 资源库的资源在使用时如果能配以中文就更方便老师的运用了，自定义动画方面的功能如果能像PPT那样再丰富一些效果会更好！感谢各位评委老师、白板制作研发人员！谢谢！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/62f562c200d276a20029bd64783e0912a3167c58.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-14
