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中班社会邻居你好教学反思 活动目标: 1、学习5以内的相邻数,理解相邻两数间多1或少1的关系。 2、喜欢和同伴合作共同游戏。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、能与同伴合作,并尝试记录结果。 活动准备: 1、5以内的大数字点卡一份 ,幼儿人手一份5以内的小数字点卡; 2、《幼儿画册》、 笔 活动过程: 1、师生互动以拍手点数引出游戏”数字宝宝找朋友”, 加深幼儿对5以内数字的印象。 2、游戏"报数名”,进一步巩固幼儿对5以内数字的印象。 教师轮流让幼儿手持数卡背对大家,师报数,被点数字的幼儿转身高举数字大声回答"x、x ,我是数字x”.。然后继续背对 大家。(反复进行) 3.比较相邻两数的关系。 师:谁来给点卡排排队?哪张卡片应该排第一? 请一幼儿上来操作, 集体说说他是怎么给卡片排队的?你发现了什么。”(从少到多或多到少的排序)、(多 1或少1的排序)让幼 儿在动手操作的过程中自己去发现问题、解决问题。 4、出标数字x ,让幼儿说出排列在它前后的数字并说出理由。 让幼儿都能较清楚地说出x比x多1 , x比x少1的排序过程,并告诉幼儿数字与数字间的相邻关系。 5、幼儿操作练习。 幼儿在《幼儿画册》操作练习,用画点子的方式表示数字的相邻朋友,通过操作活动再-次让幼儿对相邻数概念的理解。 活动延伸: 让幼儿到室外的环境中去感受相邻关系。巩固幼儿对相邻的认识。 教学反思: 数学课对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节课中游戏的时间比较多,而且小朋友动手操作的机会也比较多,但要让 孩子们真正理解这堂课的内容,更有效地达到教学目的,做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易的。 《邻居你好》也是围绕主题的一节数学课,要求小朋友学习5以内的相邻数,理解相邻两数间多1或少1的关系;喜欢和同伴合作共同游戏。在本次活动中,我为幼儿创设了-一个有准备的环境,把抽象、枯燥的教学内容便成了有趣的游戏活动,把数学活动与游戏活动进行了整合。让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习。 3.比较相邻两数的关系。 师:谁来给点卡排排队?哪张卡片应该排第一-? 请-幼儿上来操作,集体说说他是怎么给卡片排队的?你发现了什么。”(从少到多或多到少的排序)、(多 1或少1的排序)让幼 儿在动手操作的过程中自己去发现问题、解决问题。 本文来源：https://www.dywdw.cn/64fb22143a68011ca300a6c30c2259010202f3a0.html
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2023-02-13
