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中班音乐活动捡豆豆教案反思 中班音乐活动捡豆豆教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲，学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看捡豆豆教案吧。 设计意图： 在自主游戏时，有许多小朋友喜欢玩喂瓶娃娃吃豆子的游戏。在玩的过程中，又经常会因为筷子没挟好，豆子从筷子中滑落到地上。这时，小朋友就需要将掉在地上的豆子捡起来。为了使这环节赋有趣味性，故生成一节歌表演活动《捡豆豆》。同时，歌表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部分，能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力，开阔幼儿视野，提高幼儿的音乐素质，幼儿通过歌表演，体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。 活动目标： 1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。 2、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪。 3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。 2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双。 3、歌曲录音磁带，录音机 活动过程： 一、游戏：挟豆豆。 1、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛） 2、游戏：挟豆豆比赛。 （1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。 （2）幼儿自由组合进行比赛。 咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下良好的铺垫） 二、欣赏表演，感受旋律 1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们愿意看一看，听一听吗？ 2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。 3、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样？表演中，我在干什么？ （这一环节，幼儿在欣赏歌表演的同时，能有效的提高对音乐的感受力，理解力，开阔幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐听觉能力） 三、欣赏并理解旋律，师生共演。 1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励幼儿模仿）你觉得哪个动作表演的十分有趣？（教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步） 2、师生随音乐共同表演。（这一环节中，歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过歌表演，提高音乐素质，并能从中体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心） 活动反思： 在预设第一环节时，是想通过幼儿在挟豆豆比赛的时候心情紧张，手中的豆子会挟不住，滑落到桌上或地上，由此引出捡豆豆的动作，使音乐活动《捡豆豆》因此而诞生。在二三环节，使幼儿能了解歌曲旋律特点，愿意学唱歌曲，并学会走小碎步，由主动表现的欲望。 在第一环节时，幼儿比赛挟豆豆，并没有我想的那样幼儿会出现紧张，混乱时，将手中的豆子滑落到地上。因此而引出了捡豆豆的动作。我看这一方法不灵，我又请出两位小朋友，到前面来单挑比赛，并请下面的小朋友给他俩呐喊助威。这一招终于等来了机会，红婷露小朋友在谨慎加小心的同时，还是有一颗豆豆落下地了，我就抓住这一小小环节问幼儿：豆子掉下地了该怎么办啊？幼儿其心回答：“捡起来。”于是，我就请小朋友一起做一下捡豆豆的动作，并引出歌表演的音乐。在二三环节中，幼儿对表演很感兴趣，监视刚开始表演，他们就自发的离开椅子跟老师学了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/65324a2f541252d380eb6294dd88d0d232d43c70.html
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2022-07-13
