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《忆江南》 教学目标： 1、了解唐朝诗人白居易生平，并感受其写作风格。 2、通过对照插图，利用工具书能说说古诗的意思。 3、能有感情朗读古诗，初步体会感情。 4、能背诵两首古诗。 教学过程： 两分钟课前准备——游戏：描写景色的古诗上下句背诵。 过渡：中国历史悠久，地大物博，众多文人墨客借助古诗词不仅为人们描绘了自然美景，而且抒发自己的情感。今天，我们这节课再学习古诗佳作。 （一）学习古诗《忆江南》 一、介绍作者，引入新课 1、介绍白居易，及其写作风格——通俗易懂 2、介绍写诗背景，引出课题《忆江南》 二、初读古诗，了解大意。 1、读准字音，读通古诗。 请学生自由读古诗，交流、正音。（强调问的语气） 2、学习古人的读法，读出平仄。 3、说说你从古诗的朗读中江南给你留下了什么印象？ 三、细读古诗，体会诗意。 过渡：白居易回忆江南什么呢？就让我们走进古诗，感受一番。 1、诗人忆的是江南的什么呢？ （1）“日出江花红胜火”（图） 说说自己的理解（你看到了什么）指导朗读。 （2）“春来江水绿如蓝”（图） 理解蓝草。 说说自己的理解（你看到了什么）指导朗读 （3）红与绿的映衬之美 春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，绿者更绿。 读出红、绿的比较，读出美。 闭上眼睛，试着背一背。 （4）“风景旧曾谙” 理解“谙”与“曾”的含义。 2、想象说话：曾经，人们在这迷人的江畔做过什么？ 3、于是，诗人忍不住赞美：江南——好。 引读： 江南好——风景旧曾谙； 江南好——日出江花红胜火； 江南好——春来江水绿如蓝； 江南好——能不忆江南？ 4、有感情地朗读《忆江南》 5、试着背诵《忆江南》 6、诗人对江南的思念很深，之后，他又写其二和其三，我们一起来赏读一下。 四、古诗拓展，积累词句 1、师小结，白居易的诗深受人们的喜爱，流传至今的有2800多首。 2、你还知道哪些白居易的诗，能背一句吗？读名句集锦。 本文来源：https://www.dywdw.cn/65530bb068ec0975f46527d3240c844769eaa066.html
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2022-05-05
